カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、「Head, Shoulders, Knees, and Toes」や「Hot Potato」などお気に入りの歌に合わせて体を動かしダンスを楽しみながらウォーミングアップを行いました。元気いっぱいです！

「Body Parts」をテーマにしたアクティビティでは、「Teddy Bear」というストーリーの内容と合わせて、バラバラになってしまったクマのぬいぐるみを元通りにすることに取り組みました。「Let’s get ears back!」や「Let’s get arms back!」といった掛け声を聞いて、耳や腕や足などのパーツをつなげていきました。

更に、それぞれのパーツの色塗りに取り組みました。先生が伝えるクマのぬいぐるみの「Body Parts」に一つずつ色を塗っていきますが、「mouth」や「ears」などそれぞれのパーツの名前を覚えて、正しく色塗りをしていくことができました。

その後は、色を塗ったすべてのパーツを貼り合わせていきました。先生が伝えるパーツを上手に貼っていくと、とても可愛い「Teddy Bear」の完成です。それぞれのパーツの名まえも上手に言うことができるようになりました。

アルファベット学習は、「Y」に取り組みました。すっかり覚えた「ABC Song」を元気よく歌った後は、「Y」のワークシートにシールを貼り、最後は指を使ってなぞり書きの練習をしました。今では一人で上手にできるようになりました

この日は、「Food」をテーマに「食べたいもの」や「食べたくないもの」を伝えることに挑戦しました。テキストには、「sandwich」「salad」「orange」「cookie」「cake」「fish」「chicken」といった様々な食べ物が登場し、その中から食べ物を選んで「What do you want?」の質問に答えていきました。

「I want a sandwich and an orange.」や「I don’t want fish.」のように、サンドイッチとオレンジが食べたいことや、お魚は食べたくないことなどをしっかりと答え、更に「Do you want ice cream?」や「Do you want a soda?」といった先生からの質問にも「Yes, I do.」「No, I don’t.」としっかりと答えることができました。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

冬休み明け最初のレッスンとなったこの日は、テキストで学習したことを復習しました。「cow」「rabbit」「sheep」「horse」「lamb」といった動物の名前をあらためて確認すると、「Where is the lamb?」といった質問に子羊のカードを指さして「Here it is!」と答えていきました。

又、2頭以上の動物のカードを見せながら「Where are the horses?」の質問には、「Here they are!」と答えますが、「Here it is.」と同じように最初のうちは苦戦しながらながら答えていました。

最後は、色々な動物のカードを並べて先生が2つの質問をランダムにたずねると、その都度「Here it is!」か「Here they are!」のどちらかを選んで質問された動物のカードを持っていき、いずれかの答えをとても上手に言うことができました。

 

この日は、「五感」をテーマにした単元のリーディングに取り組みました。「Why Do Foods Taste Different?」というタイトルの記事には、味を感じる仕組みが説明されています。舌にある味蕾によって甘さや辛さ、酸っぱさといった味を感じること、又、嗅覚も味を感じるために欠かせない感覚であるということがわかりました。

「taste buds」「sense of smell」「flavor」といった新出単語もスムーズに読むことができ、記事全体を上手に読むだけでなく内容をしっかりと理解することができました。

 

「年中児 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日はAMAZINGの取り組みで、卵から生まれる生き物について学びました。まず、動画で卵からヒヨコが生まれてくる様子を観てみました。卵もヒヨコもそれぞれ「Egg!」「Chick!」とすぐに答えることができていましたが、実際に卵にヒビが入り、穴が開き、少しずつヒヨコの体が見えてくる様子を目にしたのは初めてだったようで、みんな静かに真剣な表情で観ていました。

次に、動画で学んだことをもとに、テキストのワークに挑戦しました。ヒビが入った卵、穴が開いた卵、殻が割れてヒヨコが出始めている卵の3つの絵を正しい順番に並べて貼りました。同時に、「Egg is cracked.」「Chick made a hole.」「Chick comes from an egg.」というフレーズを練習しました。

クラフトの時間には、卵から生まれる生き物はヒヨコ以外に何がいるかを考えて、それらが生まれてくる様子のカードを作りました。動画を観てペンギン、亀、カモノハシ、クモ、恐竜なども卵から生まれてくることを確認して、各自が作りたい生き物を選びました。

「It’s a rainbow color dinosaur!」「My chick is yellow. It’s happy.」と、好きな色にぬったり、表情を書き入れたりして可愛い動物たちが卵から生まれてくるカードを作りました。

 

 

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は冬休み明けの初めてのレッスンで、体を動かすことから始めました。「Body Bop Bop」という動画に合わせて「Wash your head, wash your shoulders」や「Touch your tummy, touch your bottom」という動作をしながら体を少しずつ動かしていきました。

季節をテーマにしたアクティビティでは、雪だるまを作りました。「Let’s make snow balls!」という先生のかけ声で、みんなで新聞紙を丸めて”雪玉”をたくさん作ると、その中でジャンプをしてみたり、まとめて投げ上げて降ってくる”雪玉”に喜んだりと、みんなで”雪玉”遊びをたくさん楽しみました。

その後、「Pick up 3 snow balls!」や「Pick up 5 snow balls!」という先生の掛け声に合わせて新聞紙の”雪玉”を拾い集めて白い袋にどんどん詰めていきました。大きな”雪玉”を2つ作って重ねると、雪だるまになりました。

最後に、目や鼻や口を貼りつけ、更に帽子や手袋を貼りつけると可愛い雪だるまの完成です

体の部位の学習では、テディベアのクラフトに取り組みました。「Can you find a head?」「 Do you see ears?」というように、先生が指示する体の部位のパーツを見つけて一つずつ台紙に貼っていきました。すべてのパーツを貼り合わせると「Teddy Bear」が完成し、「Touch his nose.」や「Touch his legs. 」という先生の掛け声を聞き、それぞれのテディベアの鼻や足などにタッチしていきました。

テキスト学習は、「tap」「mirror」「tooth brush」「shampoo」などのバスルームにある物の単語を学習しました。実物の歯ブラシや歯磨き粉、タオルや鏡、又、オモチャの浴槽や蛇口などを見ながら一つずつ発語練習を行いました。「Do you have a towel?」「Do you have a toothbrush?」などと先生が質問をすると、みんなの手が元気よく挙がりました。

 

 

 

「年長児クラス」の様子をご紹介致します

テキストでは、「I see a ~.」「It is in a ~.」といった表現を学習しました。イラストに合わせてそれぞれの文を作りますが、口頭で言うだけでなく書くことにも挑戦しました。

シマウマのイラストを見て「I see a zebra.」と先生が伝えると、その英文を黒板に書いていきました。スペルがわからない時には「How do you spell ~?」とたずねながら、一文字ずつ丁寧に書きました。

アクティビティの時間には、これまで学習した数字を使ったビンゴゲームに挑戦しました。「14と40」「15と50」といった発音の認識が難しい数字だけが登場しますが、カードを引くお友達も間違えないようによく考えながら数字を伝えていきました。

「Ninety.」なのか「Nineteen.」なのか、「Thirty.」なのか「Thirteen.」なのか、「Sixty.」なのか「Sixteen.」なのか…と迷う様子が見られましたが、どのお友達もよく聞いてよく考えてゲームに取り組みました。

見事「BINGO!」 となったお友だちは大喜びです

この日は、フォニックス学習とReadingに取り組みました。「i_e」「y」「i」という3つの表記の音とそれぞれが含まれる単語の発音を確認してからテキスト内の「Save that Kite!」というショートストーリーの音読に挑戦しました。

「kite」「five」「line」「my」「fly」「find」「climb」といった単語の発音に気をつけながら木に絡まってしまった凧を猫が木に登って取ってくれたという内容のストーリーを読みました。

「There are」の読み方に少し苦戦しましたが、繰り返し練習をすると上手に読み進める事ができるようになりました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

冬休み明け最初のレッスンは、新しいウォーミングアップソングから始まりました。「Head, Shoulders, Knees and Toes」の動画を観て歌詞の通りに頭や肩やひざなどにタッチしていきました。

「New Year’s Song」では、新しい年をお祝いするようにリズムに合わせて手拍子をしたり両腕を大きく上下に動かしながらウェーブを作ったり「Hooray!」と元気よく言ったりしました。

テキスト学習では、お風呂場や洗面所にあるアイテムが登場しました。「Do you see a towel?」や「Do you see a tooth brush?」などと質問をすると、テキストのイラストの中に描かれたタオル、歯ブラシ、鏡、浴槽、蛇口などを次々に見つけました。

又、箱の中から取り出したアイテムと同じものが描かれた絵カードを見つけるアクティビティでは、オモチャのトイレやバスタブ、歯ブラシ、歯磨き粉、鏡などをそれぞれの絵カードの上に置いていきました。カードとのマッチングができると「What’s this?」という先生の質問に、「Tooth brush!」「Toilet!」「Towel!」などとしっかりと答えることができました。

お風呂に入って髪の毛や顔や手足などを順番に洗っていくという内容の「Wash Myself」という歌では、自分自身の体を洗うまねをしたり、お人形の体を洗ってあげたりしました。

壁に貼られた雪の結晶を数えるアクティビティでは、「Let’s count big snowflakes!」の掛け声で「One, two, three…」と数え、最後に「Nine snowflakes!」と雪の結晶が9個あることを教えてくれました。

みんなで丸めた新聞紙を床に広げて「Get three snowballs!」や「Get five snowballs!」という先生の掛け声に合わせて3個ずつ拾い集めたり5個ずつ広い集めたりしました。

拾い集めた”snowball”を白いビニール袋に入れて大きな”snowball”を2つ作って重ねると雪だるまのようになりました。画用紙で作った目や口や鼻、帽子といったパーツをお友だちと一緒に貼りつけていくと”snowman”が完成しました。

「Who’s this?」と先生がたずねると「Snowman!」と元気よく答えてくれました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

年長児クラスも今年最後のレッスンとなり、クリスマスアクティビティを楽しみました

クリスマスボキャブラリーを確認した後は、すごろくに挑戦です。ペアになったお友だちと協力し、覚えたクリスマスアイテムの単語を思い出しながら「Sleigh.」や「Carol.」「Candle.」「Candy Cane.」などと正しく答えることができました。接戦の末に勝ったペアは大喜びでした

「Stacking Presents」では、様々な大きさや形のプレゼントを制限時間内でできるだけ多く積み上げていくことに挑戦しました。先生が10まで数える間に一番高く積み上げたお友だちと一番多く積み上げたお友だちが優勝しました

クリスマスクラフトでは、「bow」「present」「bell」など色々なオーナメントをツリーに飾り素敵なクリスマスツリーを完成させました