カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年最後の火曜日クラスでは、クリスマスアクティビティ満載のレッスンとなりました。「Christmas Day」の歌ではクリスマスが待ちきれない様子を可愛いらしく踊り、「Jingle Bells」の歌ではリズムに合わせて鈴を元気よく鳴らしました。

毎回行っていたツリーのデコレーションもこの日が最後となり、アルファベットが書かれた色紙を貼りつけてカラフルなツリーを完成させました。

緑と赤のカラーボールを見つけるゲームでは、自分の色を「Green!」「Red!」と元気よく言うと、「Ready go!」の合図で自分の色のボールを拾い集めて箱の中へ入れていきました。先生が10まで数える間に集めたボールの数を競いますが、より多く入れることができたお友だちは大喜びでした。又、残念ながらボールの数で負けてしまったお友だちをやさしく励ます様子も見られました

プレゼントを積み上げていく「Stacking Presents」のゲームでは、様々な大きさや形をしたプレゼントを制限時間内に積み上げられた数で競いました。繰り返し取り組むうちに、よりたくさん積み重ねる方法などがわかってきたお友だちは、慎重に上手にプレゼントを積んでいくことができました。

「SANTA」のスペルを学習してきたみんなはこの日もスペルを復習し、その後、「S」「A」「N」「T」「A」と一文字ずつ書かれたシールを順番にそれぞれが作った可愛いサンタ貼っていきました。

テキストに登場した「doll」「car」「blocks」「marbles」「puppet」などのオモチャを探すアクティビティでは、「Can you find a car?」といった先生の指示を聞いて一つひとつの箱の中を確認しながらおもちゃの車を見つけてくれました。先生のところまで持ってきてくれると「What’s this?」の質問に「Car!」と嬉しそうに答えてくれました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

この日はクリスマスアクティビティが満載です「Merry Twistmas」というクリスマスダンスソングでは、動画を観ながら可愛く元気よく踊りました。

「Christmas Vocabulary」の動画では、「Santa Claus」「sleigh」「present」「reindeer」「wreath」「candle」「carol」といったクリスマスの単語を覚え、すごろくに挑戦しました。

絵カードに描かれたクリスマスアイテムを間違えないように、覚えた単語を一生懸命に言おうと頑張っていたみんなです。一番最初にゴールしたお友だちは大喜びでした

「Stacking Presents」では制限時間内にプレゼントを積み重ねてタワーを作り、クリスマスツリーのデコレーションではリボンやベルやプレゼントなどを自由に飾り素敵なクリスマスツリーを完成させました。

最後のストーリータイムでは、「Santa’s Busy Night」を先生が読んでくれました。クリスマスイブの大忙しの様子のサンタをみんなで楽しみました

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

12月最後のレッスンとなったこの日は、様々なクリスマスアクティビティを楽しみました。「Go, Santa Go!」の歌ではソリに乗ってプレゼントを配るサンタクロースやソリを引っ張るトナカイたちを応援するように全力で踊りました！

カラーボールを拾い集めるアクティビティでは、「Tree」と同じ色の緑、「Santa」と同じ色の赤、「Star」と同じ色の黄色のボールをそれぞれ拾って箱の中へ入れていきました。先生が数をかぞえる間に一つでも多くのボールを拾おうと一生懸命に拾い集めるみんなでした。

サンタの名まえのスペルを覚える歌では、手拍子をしながら「S-A-N-T-A」というスペルをリズムに合わせて言ってみました。その後のクラフトでは、「S」「A」「N」「T」「A」の文字を正しい順番に並べてみんなが作ったサンタクロースに貼っていきました。

「Stacking Presents」では、各自のフープの中にプレゼントを積み重ねていきました。大小様々なプレゼントの箱を上手に重ねてプレゼントタワーができると、大喜びのみんなでした。

クリスマスストーリーは、「It’s Christmas, David!」を観ました。いつも怒られてばかりの主人公のDavidに無事にサンタクロースがプレゼントを運んできてくれるといいなと願いながら物語を観ていた優しいみんなです

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、クリスマスアクティビティを存分に楽しみました「Santa Claus」「present」「candle」「wreath」等々、クリスマスの単語をたくさん覚えてすごろく遊びに挑戦しました。サイコロを振ってコマを進め、止まったところの絵カードの単語を言うのですが、間違ってしまうと元のカードまで戻らなければならず、覚えたてのクリスマスアイテムの名まえを一生懸命に思い出していました。

又、床に並べられたカードの途中には、「pumpkin」や「turkey」のカードも置かれています。もしもそこで止まってしまうと、スタート地点まで戻らなくてはなりません。ドキドキハラハラしながらのすごろく遊びでした

「Stacking Presents」では、制限時間内に積み上げることができたプレゼントの数を競いました。形や大きさがバラバラなプレゼントを勢いよく積み上げてみたり慎重に積み上げてみたりと、工夫しながらできだけ高く積み上げようと頑張りました。

クリスマスクラフトでは、ツリーのデコレーションを楽しみました。「ornament」「bell」「present」など、一つひとつのアイテムの名まえを確認しながら飾りつけ、素敵な「Christmas Tree」を完成させました

「年長児クラス」の様子をご紹介いたします

「ANIMALS」の単元に入りました。テキストに登場する動物はどれもよく知っているものばかりです。イラストを見ながら「Do you see the giraffes?」という先生の質問に答えていきました。

「Yes, I do.」と答えた後はその動物の様子を伝えます。キリンは「They’re tall.」カンガルーは「They have babies in their pockets.」と、背が高いキリンの様子やおなかのポケットに赤ちゃんがいるカンガルーの様子などを表現することができました。どの動物も2頭ずつ描かれていたので、「It」ではなく「They」を使うということもしっかりと確認しました。

更に、動物たちが活動している様子などを伝えることにも挑戦しました。「What are the monkeys doing?」という質問に、バナナを食べているサルの様子を「They are eating bananas.」と表現しました。「今していること」を表現する進行形の文のつくりを理解し「They are drinking water.」や「They are sleeping.」「They’re running.」という文章もつくることができました。

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日も色々なクリスマスアクティビティに取り組みました。「Christmas Day」の歌では、サンタクロースがやってくるのを待ちきれない様子を元気に踊り、「Santa, Where Are You?」の歌では、サンタクロースをみつけようとワクワクしながら観ていました。

「Under the tree?」「In the sleigh?」「On the rooftop?」という歌詞のように、サンタクロースがどこにいるのか探してみると、屋根の上やソリの中などでサンタクロースを発見しとても嬉しそうに教えてくれました。

サンタの名まえのスペルを覚えるアクティビティでは、動画に登場するスペルを参考にしながらアルファベットカードを順番に並べて「SANTA」の文字を完成させました。

クリスマスクラフトでは、サンタクロース作りを楽しみました。各自の顔写真にサンタクロースの洋服やブーツ、帽子を貼り合わせて可愛いサンタを完成させました。

「Jingle Jingle Little Bell」の歌では、ベルを速く鳴らしたり上の方で鳴らしたり体の横で鳴らしたりと、きれいなメロディにのせてベルを上手に鳴らして楽しみました。

毎回取り組むツリーのデコレーションでは、この日も先生が指示したアルファベットを見つけてツリーに貼っていきました。どんどんにぎやかになっていくツリーです。

テキスト学習では、おもちゃのお片付けに取り組みました。「Let’s clean up! Put marbles away!」や「Put a doll house away!」という先生の掛け声に合わせて、ビー玉やお人形の家などをおもちゃ箱や棚へ上手に片づけていきました。

又、テキストクラフトでもおもちゃのお片付けに取り組みました。色々なおもちゃのピースを「TOY BOX」と書かれた台紙に一つずつ丁寧に貼り、「おもちゃ箱」の中に全部しまうことができました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

テキストの「VALUES」のページでは、ペットの世話をすることがテーマでした。ペットのお世話にはどういうものがあるかをみんなと一緒に考えました。電子黒板では、金魚やネコ、イヌ、ウサギなどのお世話をする様子が登場し、「撫でてあげる」「ごはんをあげる」「散歩に連れて行く」「毛をとかしてあげる」といったお世話があることがわかりました。

「Let’s feed a dog!」「Let’s tap a rabbit!」という先生の掛け声を聞いて、ぬいぐるみの犬に餌をあげたりウサギをやさしく撫でてあげたりしました。

文字学習は、「Ww」に取り組みました。ライティング練習では、「Zigzag, zigzag.」と先生と一緒に言いながら大文字と小文字の両方を書き、「w」の音の練習では口をすぼめながら上手に音を出すことができていました。

又、色の学習では「black」と「white」を覚えました。「Color shoes black!」という先生の掛け声で、テキストのイラストの靴を黒いクレヨンで素早く塗っていたみんなです。

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日は、文字の学習に取り組みました。テキストには、「L」と「l」が登場し、それぞれのライティング練習と音の確認をしました。発音が難しい「L」の音ですが、口の開け方などを練習し一生懸命に「L」の音を出していました。

「lamb」「lizard」「legs」「lemonade」「lollipop」「lion」といった「l」で始まる単語の発語練習をした後は、「l」ではじまる単語とそれ以外の音ではじまる単語の聞き分けに挑戦しました。テキストに登場した「chicken」「barn」「tractor」といった単語は「l」との違いを自信を持って聞き分けることができましたが、「rabbit」や「rake」といった単語では、「l」と「r」の音の違いに少し苦戦する様子が見られました。

先生がゆっくりと発音すると口の開け方や音の出し方の違いに気づき、「l」ではじまる単語とそうでない単語の聞き分けができるようになりました。

この日は、「The Senses」の単元に入り、五感を使った表現を学習しました。「look」「sound」「taste」「feel」「smell」の意味と使い方を理解すると、早速テキストのイラストに沿って文章を作っていきました。

「Look at the sunset. It looks beautiful.」ときれいな夕日の絵を表現し、「Listen to the bird. It sounds wonderful.」と鳥がきれいな声で鳴いている様子を表現しました。

ワークシートには、虹を見ている人や砂浜で遊んでいる人、鳥の鳴き声に耳を澄ましている人、岩に登ろうとしている人などが描かれており、それぞれの人が言っていることを表現することに挑戦しました。

「Smell the flower. It smells good.」「Touch the rock. It feels hard.」「Taste lemonade. It tastes sour.」と、一つひとつの様子をしっかりと表現することができていました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップソングでは、リズムに合わせて「walking」「skipping」「jumping」などをしながら、「Stop!」の掛け声でピタッと動きを止めます。どのお友だちも元気に体を動かし、上手に動きを止めることができていました。

この日のクリスマスアクティビティでは、クラフトに取り組みました。赤いお洋服に赤い帽子、黒いブーツ、立派な白ひげをお友だち一人一人の顔写真と組み合わせて全て貼り合わせると、とても可愛らしいサンタクロースができました。お部屋のデコレーションとして飾るととてもにぎやかになりました。

又、教室内のデコレーションの中から先生が伝えたものを探すアクティビティでは、「stocking」「present」「Christmas tree」「gingerbread」などをみつけて嬉しそうに教えてくれました。

ツリーのデコレーションでは、この日も先生が伝えるアルファベットを見つけて一人ずつ順番に貼っていきました。

テキスト学習では、袋の中に入っているオモチャを当てることに挑戦しました。袋を触って形や大きさや硬さを確認すると、早速「Car!」「Truck!」「Blocks!」という元気な声が聞こえてきました。「Open, please!」と全員で言うと、先生が袋の中からトラックのオモチャを取り出しました。

クラフトでは、おもちゃ箱におもちゃを片付けることがテーマでした。ブロック、自動車、トランプ、人形、ぬいぐるみ等、色々なおもちゃを台紙に貼っていきました。すべて貼り終えると、おもちゃがいっぱい入った「Toy Box」の完成です。

最後に、「Point to the car!」「Point to the dollhouse!」という先生の掛け声に合わせて、車や人形の家をポイントしていきました。