カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

いよいよ2022年度が始まりました新年度最初のクラスは「新年中児クラス」です。

春休みが明けて、いつものようにすてきな笑顔でやってきたお友だち4月から新しく迎えたお友だちみんなで元気に「Grade 2 Class 」をスタートしました。

新しいテキストを開くと、お教室の中にある見慣れたものが登場しました。「Let’s find balls!」という先生の掛け声で、テキストの中からボールを見つけていきました。

その他にも、マーカーやはさみ、本やフープ等も見つけることができました。

テキストに登場するアイテムについて、「What’s this?」や「What are these?」の質問に答える事に挑戦しました。一つの箱とたくさんのフープのカードを見比べて、それぞれの数に違いがあることを発見したみんなは、それによって質問と答え方が変わることを覚えました。

「What are these?」とたずねるとみんなで元気よく「They are hoops!」と答え、「What’s this?」の質問には「It’s a box!」と答えることができました。

アルファベット学習では、「A」と「a」を書くこととその音を確認することに取り組みました。ワークシートに登場するイラストの中から、「a」の音ではじまる名まえのアイテムを選ぶ時には、先生が伝える単語をよく聞いて、「apple」「astronaut」「ant」の3つを選んで丸で囲むことができました。

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

前回に続き、アルファベット学習のまとめに取り組みました。ワークシートに登場するイラストの名まえを確認しながらそれぞれの名まえの最初の音とその文字をみんなで思い出していきました。

猫やりんごのイラストを見ながら「What’s this?」とたずねると「It’s a cat!」や「It’s an apple!」と素早く答えてくれたみんなは、それぞれの最初の音をすぐに理解し「C」や「A」を自信を持って書くことができました。「W」や「Q」などの音は少し苦戦しましたが、それぞれの文字を諦めずに思い出しました。

テキスト学習の振り返りでは、「Toys」や「Foods」の単語を復習しました。おもちゃの絵カードを2枚ずつ取ると、先生が「What do you have?」と質問しました。みんなは、自分が持っている絵カードを見ながら「I have a ball.」や「I have a doll.」「I have a car.」とその質問に上手に答えることができました。

又、「たべもの」のアクティビティでは、食べたいものを伝えるやりとりを復習しました。「What do you want?」と先生がたずねると、床に並んだ絵カードの中から欲しいものを選んで「I want a sandwich!」や「I want a cookie!」と答え、モグモグと食べる真似をしてくれました

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のプリスクールとなりましたが、この日もいつものように元気いっぱいのお友だちです。

テキスト学習で覚えた家具類と家族の名まえの復習では、「My House」という動画を見ながらリビングやキッチン、洗面所にある物を確認しました。その後「Let’s make a room!」という先生の掛け声で、人形の家の中にお部屋をセットしていきました。

「Get a sofa!」や「Where is the living room?」という先生の掛け声に合わせてソファーを2階の部屋に置いてリビングを作りました。更に「Daddy is on the sofa!」と先生が伝えると、お父さんの絵が描かれたカードをソファの上に置きました。

「Get a bath tub!」「Where is the bathroom?」という掛け声では、お風呂を1階の部屋にセットしました。

「Let’s put a refrigerator in the kitchen!」では、冷蔵庫を台所にセットし、「Where do you like to put a vacuum cleaner?」という質問には掃除機を玄関のそばに置いたりと、お部屋作りをみんなで楽しみました

 アルファベット学習では、「Phonics Song」を聞きながらみんなの名まえの最初のアルファベットを発音したり、電子黒板でアルファベットのなぞり書きをしたりしました。

又、先生の指示に合わせてお皿を取り、次にアルファベットのブロックを取り、最後にそのブロックを正しい場所に置きました。「Get a blue plate!」「Get Y!」といった先生の掛け声をよく聞きながらアクティビティを楽しみました

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

今年度最後のレッスンとなったこの日は、これまで学習したことを振り返りました。

はさみやマーカー、本棚など教室にある物の名まえ、目や鼻、耳といった顔のパーツの名まえ等々、それぞれの単語を確認し、「What’s this?」「What are these?」の質問に答えていきました。

その後は、「What do you have?」や「Do you have ~?」の質問に答えることに挑戦しました。

「Let’s go to the number three!」などという先生の掛け声に合わせて、数字の「3」のカードが置かれた絵カードまで行くと、「What do you have?」の質問にそのカードに描かれた絵を見て「I have a jungle gym!」と答えました。同様に、指示された数字が置かれたカードの絵を見て次々に質問に答えていました。

アルファベットも「Aa」から「Zz」までの復習に取り組みました。26文字のアルファベットの内、抜けているものを確認してワークシートに書き込んでいきました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Walking, Walking」の歌に合わせて「walking」「hopping」「running」「swimming」といったアクションをしながらウォーミングアップを行いました。

「I Love My Family」の歌では、「I love my grandma.」や「I love my grandpa.」「I love my mom.」「I love my dad.」と、覚えた「family name」を上手に言いながら両手でハートの形を作りお母さんやお父さん、おばあちゃんやおじいちゃんが大好きという気持ちを表現しました。

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、教室の中に隠れている小さな小さな妖精の「Leprechaun」探しに挑戦しました。棚の上や箱の中などを一生懸命に探しました。

床に並んだクローバーの下に、みんなが見つけた「Leprechaun」を並べていくと、10人の妖精を全部見つけることができたことがわかりました。

続いては、クローバーの「Shamrock」探しに挑戦しました。クローバーを隠すお友だちも見つけるお友だちもみんな楽しみました。

アルファベット学習では、一つひとつの文字の音を確認し発音練習に取り組みました。「F」や「Y」「W」等々、先生の真似をしながら一生懸命に音を出していたみんなです。

アルファベットパズルを使ったアクティビティでは、先生が伝える音を聞き取りその文字を当てることに挑戦しました。「Q」や「Ｒ」の難しい音もよく覚え、正しいアルファベットを選ぶことができていました。

電子黒板でのアクティビティでは神経衰弱ゲームに挑戦し、テキスト学習で覚えた家具類の名まえと絵をマッチングさせていきました。「chair」や「desk」「bed」など、それぞれに合うカードを当てることができると大喜びのみんなでした

最後のアクティビティは、「Mother is at the table.」や「Grandpa is on the telephone.」といった先生の指示を聞いて、「Family」のカードの中からお母さんを選びテーブルの所に置いたり、おじいちゃんのカードを選んで電話がある所に置いたりしました。どのお友だちも、今月のテーマの家族の名まえと家具類の名まえをよく覚えて上手に取り組むことができていました

「プリスクール 火曜日クラス」の様子をご紹介いたします

この日のウォーミングアップソングは「Walking, Walking」です。元気に楽しく体を動かしました。

「Family」がテーマのアクティビティでは、「Who’s this?」と先生がたずねると、先生が持っている絵カードを見て「Daddy!」や「Mommy!」「Brother!」などと「Family Member」の名まえを素早く答えることができていました。

「Family Tree」作りでは、「Let’s draw your mommy!」といった掛け声に合わせて大好きなお母さんやお父さんの顔を大きな木になっているリンゴの実に一つずつ描いていきました。完成した「My Family Tree」を見ながら「Who’s this?」と先生がたずねると、「Mommy!」「Daddy!」と元気よく答えてくれました。

「FAMILY」というタイトルの塗り絵に取り組んだお友だちは、色を塗るだけでなく「Glasses!」と言って「Daddy」の顔に眼鏡を描き足したり、お気に入りの色を使って「Mommy」を塗ったりしながら、「Daddy」「Mommy」「Sister」「Baby」を完成させました。

アルファベット学習では、電子黒板を使ったなぞり書きに取り組みました。一文字ずつ丁寧に上手に書き、お気に入りのアクティビティを最後の「Z」まで楽しんでいました

最後は、「Ten Little Leprechauns」の歌に合わせて踊ったり、10人の「Leprechaun」が登場するストーリーを楽しんだり、壁に貼られた「Leprechaun」を「One, two, …」と数えたりしながら「St. Patrick’s Day」のアクティビティを楽しみ、今年度最後のレッスンを終えました

「年少児クラス」の様子をご紹介いたします

「My World」の単元の「Show Time」に取り組みました。テキストに登場した「fire fighter」「police officer」「doctor」「nurse」「dentist」「bus driver」の中から好きなおしごとを選んで素敵な絵を描いてくれました。

「Who’s this?」という質問に「Police officer!」や「Dentist!」としっかりと答えてくれたり、「I like police officer!」と言ったりしてくれたみんなです。

アルファベット学習では、これまで取り組んだ「A」~「Z」を順番に並べることに挑戦しました。みんなで協力して一文字ずつ探して並べていきましたが、全ての文字が並ぶととても嬉しそうな様子でした。

アルファベットのワークでは、アザラシやカンガルー、ネズミといった動物の名まえを先生が伝え、その最初の「音」を聞き取ることに挑戦しました。「Kangaroo!」では、最初の音が「K」の音だとわかり、ワークシートに丁寧に「K」の文字を書き込みました。「Mouse.」の「M」は「N」と間違えないよう注意しながら書いていきました。

「プリスクール 金曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「Walking, Walking」の歌に合わせて、「walking」「hopping」「running」「swimming」「sleeping」のアクションをみんなで行いました。どのお友だちも元気いっぱいです！

この日の単語学習は、カード取りゲームに挑戦しました。先生が伝える単語を聞き取りそのカードを取りますが、いち早くカードを見つけようととても集中していました。「stereo」や「photo frame」といった少し難しい単語もあきらめずに正しいカードを見つけると、嬉しそうに先生からビーンバッグを受け取りました。

「Family」のアクティビティでは、テキストに登場する「mom」「dad」「grandma」「grandpa」の他に「brother」「sister」の名まえを覚えてゲームに取り組みました。

教室の中に隠されたそれぞれの家族のメンバーの絵を見つけていきますが、先生が10まで数える間に棚の上やいすの下、箱の中などを一生懸命に探しました。

それぞれ見つけた絵カードをみんなに披露しながら「Who’s this?」という先生の質問に「Mom.」や「Dad.」と答えてくれました。

「St. Patrick’s Day」のアクティビティでは、「Ten Little Leprechaun」の歌に合わせてたくさんの妖精たちと一緒に踊りました。その後、壁に貼られた「Leprechaun」を数えてみると、10人の小さな妖精がいることがわかりました。「One, two, three…」とどのお友だちも「Ten」まで上手に数えることができました

「年中児 木曜日クラス」の様子をご紹介いたします

「My World」の単元の「Show Time」に取り組みました。テキストに登場した「restaurant」「park」「fire station」「school」「hospital」「police station」「store」「supermarket」を使い地図を作ってみました。

「Show Time」のページにクレヨンで道を描き、その道に沿って建物の切り抜きを貼っていきました。「Can you get the park?」や「Can you get the hospital?」という先生の掛け声に合わせて公園や病院の切り抜きを探して好きな場所にのりで貼りました。

完成した「My Town Map」を見ながら「Where is the restaurant?」や「Where is the park?」と先生がたずねると、「It’s over there.」や「It’s next to the supermarket.」という表現を使い、レストランや公園やスーパーなどの場所を伝えてくれました。

「プリスクール 水曜日クラス」の様子をご紹介いたします

ウォーミングアップソングは、この日も「Head, Shoulders, Knees, and Toes」です。この歌にすっかり慣れたみんなは上手に踊ります！

「St. Patrick’s Day」の歌の「I’m a Little Leprechaun」では「shamrock」「Leprechaun」「pot of gold」が登場し、その都度先生が「Let’s go touch shamrocks!」や「Let’s go catch a Leprechaun! 」と声をかけるとみんなが一斉に壁に貼られたクローバーや小さな妖精や金貨が入った壺をタッチしにいきました。

「Five Little Shamrocks」の歌では、「1」~「5」の数字を学習し、「G-R-E- E-N St. Patrick’s Day」の歌では「green」のスペルを学習し、「Ten Little Leprechauns」の歌では、「One」~「Ten」までリズムに合わせて元気よく数えました。

「Family」がテーマのアクティビティでは、テキストに登場する「mom」「dad」「grandpa」「grandma」「dog」「cat」の絵を1枚ずつ持ち、「I Love My Family」の歌に挑戦しました。歌詞の中にみんなが持っている “family member” の名まえが聞こえてくると、その絵を高く上げていきます。はじめのうちはすぐに上げることができませんでしたが、繰り返し挑戦していくうちに歌詞をよく聞き素早く絵をあげることができるようになりました。

クラフトでは「My Family Tree」作りに取り組みました。立派なリンゴの木に大好きな家族の顔を描いていきます。「Let’s draw your mom!」といった掛け声で大きなリンゴに大好きなお母さんの顔を描きました。同じようにお父さんや自分自身の顔を描いていくと素敵な「Family Tree」が完成しました。

アルファベット学習では、電子黒板のゲームに取り組みました。画面に登場した4つの大文字の中から指示されたものを選んでいきます。聞こえてくるアルファベットの名前に集中し、正しく選ぶことができると大喜びのみんなでした。

テキストに登場する家具などの単語の学習では、カードに描かれた絵を少しだけ見せながら「What’s this?」と先生がたずねると、「Table!」や「Sofa!」「TV!」などとどんどん答えが返ってきました。少し難しい「vacuum cleaner」も上手に言うことができるお友だちもいました。

その後のアクティビティでは、オモチャの掃除機やソファ、ラグを使いお掃除ごっこを楽しみました。「Can you vacuum the sofa?」「Can you vacuum the rug?」と先生がたずねると、みんな嬉しそうにソファやラグをお掃除をしてくれました