KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、1から20までの数字を練習しました。クラスの中にあるおもちゃのソーセージを集めて何個あるかを数えたり、数字カードをめくって出た数を発語したりしました。電子黒板で数字ビンゴに挑戦した時は、それまでの練習の成果が出て「eleven」や「sixteen」などの単語を自分で聞きとり、「11」「16」と正しく選べていました。動画ワークだったので、ビンゴになってモンスターが踊りだすとみんな大喜び！とても楽しく、真剣に取り組めていました。

幕張本郷小学生クラスでは、「ride a bicycle」「jump rope」「throw/catch a ball」といった動作を表す言い方を導入しました。「Can you ～?」で聞きとった動作を実際にやったり、「What kind of jump rose is it?」などの質問に、既習の形容詞を使っ て答えたりしました。「It’s old.」や「It’s a long jump rope.」など「a」の使い方にもしっかり気を付けて、的確に表現できていました。長いロープを短くして「It’s short now!」と工夫するなど、たくさんの形容詞を使って発語できました。

実籾小学生クラスは、週末の活動についての会話文を練習しました。外で遊ぶ、買い物に行く、ピアノの練習をするなどの言い方を覚え、「I watch TV.」「I read a book.」と自分自身にもあてはめてスムーズに表現できました。また、三人称を使った文章にも触れ、「What does he/she do on the weekend?」という質問では「She reads a book.」「He watches TV.」と動詞に気をつけて答えることができました。
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この日のプリスクールは、みんなのお気に入り、「Hot Potato」を振り付けつきで歌いました。歌詞に出てくる「Potato」「Spaghetti」「Banana」とそのジェスチャーをよく覚えていて、みんなとても元気に歌や踊りができました。歌の中には、ジャンプをするところもあります。この日のジャンプは、いつも以上に大きく高いジャンプでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、曜日カードを見ながら単語の語頭文字と音を確認しました。「Thursday」の「th」は歯で舌をはさんだ音だとしっかり認識できているお友達もいました。また、電子黒板でバラバラになった曜日を並べ替えるアクティビティもやりました。「FridayだからFだよ！」「WednesdayはW！」と、お友達と協力して次にくる曜日の単語を見つけていました。

この日のプライベートレッスンは、「お手伝い」の単元を練習しました。ワークシートで「water → the flowers」「erase → the board」と動詞と目的語をつなげていく作 業をしてから、実際に小物を使ってやってもらいました。「Can you sweep the floor?」とお手伝いを頼まれるので、その場にある小物でできそうなら「Yes, I can.」、できなければ「No, I can’t.」と答えて、行動します。しっかり聞き取って、正しく表現できていました。
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この日のプリスクールは、Time to eatをテーマに、食事のときに使う道具などの名前を覚えていきました。食べ物の名前はだいぶ覚えてきましたので、この日はおもちゃの食器やカトラリーを使って名前を発語していきました。Cupをコップと言わないように気を付けたり、Forkの発音に気を付けたりしながら練習しました。自発的に言える単語が増えてきたほか、少々難しかったplate, panなどの単語も上手にリピートできました。

この日の年少児クラス、キンダーガーテン1は、数字を学習しました。1から順番に数えるのはみんな得意なので、この日は数字カードを裏返しに並べ、出た数字をランダムに答え、1～10はだいぶ定着してきました。さらに11より大きい数字も練習しました。ElevenとTwelveは特に難しいのですが、みんな一生懸命にリピートしながら数えていきました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、食べ物について「like」と「want」で表現する練習をしました。テキストの絵を見ながら、「What does he like/want?」と「Does he like/want ～?」を聞き分けて、質問に答えていきます。「stew」「pasta」などの不可算名詞と「humbarger」「peach」などの可算名詞の使い方にも注意しながら学習を進めました。家族について聞くと、「My mother likes pancakes and grapes. My father likes everything!」とフルセンテンスで答えることができていました。

2コマ目のプライベートレッスンは、自然を表す言葉を学びました。地球、宇宙、台風、地といった言葉を繰り返し練習した後、聞き取り問題に挑戦しました。「We live on the earth.」「The earth is bigger than the sun.」「The earth has no water.」の3文を聞き取り、正解を選ぶことができました。単語を覚えるだけでなく、それを文章にして聞いたり、話したりできるようになるのはとても大切なことです。この日は、新出単語を含む文章をフルセンテンスでよく理解できていました。
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実りの秋。果物狩りなども楽しめる季節になってきましたね。今回ご紹介する「We Can Eat the Plants」という絵本では、女の子がたくさんの野菜や果物を収穫します。根、茎、葉、花、実、種といった、植物の1つひとつが英語で覚えられますよ。文章はとても短くシンプルなので、英語が苦手な方でも簡単に読めるのもうれしいですね。キッチンにある野菜や、お庭に咲いてる花などを観察しながら、お子さんと一緒にぜひ英語で言ってみてください。最後のページでは、うさぎたちと女の子がおいしそうに野菜を食べています。野菜嫌いなお子さんも、食べてみよう！と思ってくれるかも・・・？
出版　Creative Teaching Press
作　Rozanne Lanczak Williams
イラスト　Gwen Connelly
**英語絵本について、私たちの思いはこちら。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「数」をテーマにレッスンを進めました。「Ten Little Pumpkins」という歌に合わせ、クラス内に貼られたカボチャカードを探して取るアクティビティをやりました。取ってきたカボチャを並べてお母さんと一緒に数えます。「One, two, three.」と言うお母さん続いて上手に言えるお友達がいました。最後は、歌に合わせて全部で10個あるカボチャを全員で「One, two, three,・・・・ten!」と数えました。

この日のトドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「動物」をテーマに「What kind of pet do you have?」の質問に答える練習をしました。テキストに出てくる「Dog」「Cat」「Hamster」をいった単語はみんなよく覚えていて、動物の絵が描かれたカードを一つ選ぶと、その動物をそれぞれのペットとし答えることができました。特になじみのあるDogやCat, Rabbitはみんな上手に言えていましたが、Goldfishはなかなか発音が難しかったようでした。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、電子黒板を使って日曜日から土曜日までを言い表す言葉のスペルを確認していきました。ワークでは単語が虫食い状態になっているので、語頭文字以外は小文字になることに気を付けながら、手本を参考に穴埋めをしていきました。会話では「What day is it today?」という質問に文章で答える練習をました。「It’s Monday.」と、いろいろな曜日をあてはめて答えることができました。

児童英検対策ゴールドクラスは、形容詞のうち、特に人物を言い表す言葉を学習しました。active, shy, healthy, sick, busy, smartなどの単語を次々に発語して一通り覚えた後は、ゲームを通して実際にその単語を使って文章を作りました。英語でじゃんけんをし、すごろくのように自分のコマを進めていきます。そこに書いてある形容詞を読み取り、それを使って文章を作ります。「I am no lucky.」など否定文にも挑戦し、フルセンテンスで言うことができていました。また、それらの単語を聞き取って書く練習も頑張っていました。

この日のプライベートレッスンの1コマ目は、形容詞を使った表現を学習しました。「It’s a small ball.」や「It’s small.」といった表現を、絵カードを使って答えていきます。doll, bat, puzzleなどの絵が描かれたカードをひき、形容詞を考えて文章にしていきます。ストーリータイムでも、単に絵本を読み進めていくだけでなく、そこに描かれている形や絵を見て形容詞を含んだ表現で言い表す練習を重ねました。

2コマ目は、持ち物について表現する方法をスゴロクを使って復習しました。スゴロクにはGo forward, Go backなどの表現の他に、「Are those~?」「Do you have~?」「Whose ~?」などの言い方が指定されており、クラスの中にあるものを使って、止まったマスの表現をセンテンスで述べます。知っている単語や文法を駆使し、一生懸命文章にしていました。

3コマ目のプライベートレッスンは、「Where is he/she going?」「How is he/she going?」の質問に答える練習をしました。テキスト学習では、クリニックや工場、パン屋さんなどの「行先」と、バス、電車、徒歩、自転車などの「移動手段」のイラストが描かれています。それらを使って、「He is going to the~.」「He is goiing by~.」で答えていきました。テキストに出てくる基本の構文はすぐに会話につなげられたので、「なぜそこに行くの？」「そこは何を売っているの？」といった質問も加えました。応用文は大変でしたが、一生懸命答えてくれました。
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9月18日（木）には無料体験会も予定していますので、ぜひお友達をお誘いあわせのうえ、ウィーピーに遊びにいらしてください
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この日は、習志野市の青葉幼稚園の未就園児園開放でデモンストレーションレッスンをしてきました。青葉幼稚園は、ウィーピー英語スクールの提携幼稚園。この日のデモレッスンにも、たくさんのお友達が遊びに来てくれました。
レッスンテーマは、「反対語」。Freeze Songという曲を使って、止まったり動いたりといった対になる動作を楽しんだり、パラシュート遊びでupとdown,high,とlowなどの言葉を覚えました。リズムに乗って元気に発語する子もいて、親子で楽しい時間を過ごしていただけたかなと思います。
本年度も、たくさんの皆さんにデモンストレーションレッスンにご参加いただきまして、誠にありがとうございました。ウィーピー英語スクールでは9月18日（木）の無料体験会をはじめ、さまざまなイベントを実施しています。ぜひまた、一緒に英語を楽しみましょう！
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この日のプリスクールは、台所にある物について学びました。電子黒板を使い、キッチンが出てくるワークでovenやkettleなどさまざまな単語を学習しました。このワークは、そこにある物を触るとネイティブの音源で単語の発音を聞くことができ、さらに触ったものが実際に使ったときのように動き出します。みんなそれを見たくて、積極的にいろいろなものに触っていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、手伝いを表現する言葉のカードを作りました。例えば、机の上を片づけている絵を見て「clear the table」と判別します。単語の語頭文字が空欄になっているので、「clear」の「c」を書き込んでカードが出来上がります。「mop the floor」「water the flower」や「set the table」など、空欄になっている語頭文字を全て書き入れて、みんな単語カードを完成させられました。

小学校低学年クラスは、「大きい/小さい」「新しい/古い」「長い/短い」「丸い/四角い」といった反対語を覚え、形容詞として使う練習をしました。「It’s a little box.」「It’s a new box.」「It’s a long box.」などのように、いろいろな箱の様子を表現していきます。「丸い」という単語が定着するのに少し時間がかかりましたが、何度も練習しているうちに、丸い箱を指さしながら「It’s a round box.」と言えるようになりました。「It’s a big box.」「It’s a little box.」としっかり言えました。

小学校高学年クラスは、「食べ物」をテーマに「あなたは/彼女は/彼は、何が欲しいですか？」「私は/彼女は/彼は、～が欲しいです。」というやりとりを覚えました。食べ物のカードを並べ、「What do you want?」と聞き、「I want a hamburger.」「I want a pancake.」「I want spaghetti.」などと答えます。三人称単数の時は「does」になることや動詞の最後に「s」がつくことをはじめのうちは忘れてしまいがちでした。それでも、繰り返し練習するうちにそれらのポイントを意識しながら会話できるようになりました。

この日のプライベートレッスンは、「お手伝い」が学習テーマでした。習った「犬の散歩」やを「花に水をあげる」といったお手伝いを、ロールプレイでやりながら会話に取り入れました。また、これまでのレッスンで作った単語カードも使って「Can you walk the dog? 」「Can you mop the floor?」「Can you wash the dishes?」といった質問に動作を付けて答えていきました。体を動かしながら、楽しく発語する事ができました。
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OXFORDのリーディングシリーズから、「Turn it off」をご紹介します。「エネルギーって何だろう?」「なぜごみのリサイクルは必要なの?」など、どうすればなるべくエネルギーを使わずに生活できるかというエコをテーマにした一冊です。読んでいくうちに、身の回りの様々なものにエネルギーをたくさん使っていることが分かってきます。最後のページがクイズになっているので、本の中から1つひとつ答えを探して楽しめますよ。内容は少し難しいですが、写真がたくさん使われているので読み易いです。小学校低学年以上のお子様におすすめです。新学期、英語でエコについて学んでみるのもいいかもしれませんね。
出版　OXFORD UNIVERSITY PRESS
作　Claire Llewellyn
イラスト　JOn Stuart and the team at Jonatronix Ltd
写真　Darren whitt,Andrew kerr他
**英語絵本について、私たちの思いはこちら。

この日の年少児クラス、キンダーガーデン1は、数字の学習を進めました。2つの椅子に片方は数字カード、もう片方は「飛ぶ」「手を叩く」などの動作のカードを起き、1枚ずつめくります。引いたカードの動作を、出た数字の回数だけみんなで「one,two,three…」と数えながら体を動かしました。ひざをまげる動作では、「bend your knees!」と元気に言うことができました。また、ワークの時間では11～20も、前回よりも上手に数えられました。

幕張本郷小学生クラスでは、形容詞を使った表現を学習しました。クラス内にあるアイテムを1つ選び、お友達に「What is it?」か「How is it?」で質問します。質問文を聞きとって、 「It’s a long jump rope.」か「It’s long.」のどちらかの形式で正しく答えなければいけません。始めは「a」の使い方を間違える事もありましたが、繰り返すうちに慣れていき、最後には「It’s a colorful long jump rope!」と形容詞を二つ使うなどの工夫も見られました。
実籾小学生クラスは、月曜日から金曜日の活動について聞く、答えるという会話を学習しました。「What does she do on Monday?」「She goes to computer class.」や「What does he do on Tuesday?」「He goes to English class.」などと、「he」「she」を使うと同時に三人称単数の場合の動詞の形にも注意しながら会話を練習しました。応用として「What day can he play after school?」と前回学習した表現を使って質問したときは、「He can play on Monday.」と「can」を使って正しく答えられました。
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