KID'S SPACE weepee English School　 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール

この日の幼稚園児サマースクールは、「天気」をテーマに、晴れ、くもり、雨、風、雪、嵐といった単語を覚えました。ジェスチャーをつけながら「Weather Song」を歌ったり、指示を聞いてWeather cardを取るアクティビティをしたりしました。「sunny」「cloudy」はみんな大変得意で、「It’s sunny today!」「It’s cloudy today!」と、すごい速さで答えることができました。また、クラフトの時間には「Weather Box」を作りました。クラフトスティックを使ってかわいい表情の太陽や雲や傘を作り、「It’s sunny today.」などと言いながら太陽がついたスティックを箱に立てました。
サマースクール、申し込み受付中！未就園児、幼稚園児、小学生の各プログラムがございます。詳しくはこちら。　
**すでに定員に達している日もございます。参加希望日に受付ができない可能性がありますことをどうぞご了承ください。

ことしも夏休みでえいごづけ!!　ウィーピー英語スクールのサマースクールが始まりました！未就園児、幼稚園児、小学生の各カテゴリーで、毎回違うテーマを扱います。英語スクールに通っているお友達も、一般のお友達も参加OK!　夏休みも楽しく英語で遊びましょう!!

サマースクール初日のこの日は、未就園児と幼稚園児の各クラスがありました。未就園児の親子クラスは、「Face Parts」が学習テーマでした。「Mouth」「Nose」「Eyes」を覚えると、「Bean Bag Rock」という軽快な歌に合わせて頭の上にビーンバッグを乗せた り、「Shake! Shake!」とビーンバッグを振ったりしながらお母さんと一緒に楽しみました。また、みんなの顔写真の入ったネックレスを作りました。おうちでもみんなの写真を見ながら顔の部位を英語で言ってみてくださいね。

幼稚園児サマースクールは、「食べ物」をテーマに、おもちゃの食材を使ってお買いものごっこを楽しみました。店員さん役のお友達が「Welcome to the store,what do you want?」と言うと、お客さん役のお友達が「Tomato,Green pepper…」などと言いながらバックに入れていきました。選び終わると「Vegetable please!How much?」と聞き、お金をone,two,three…と上手に数えました。野菜や果物の単語はよく知っていて、自発的に発語ができるものも多く「ピザにはハムがいるね」「りんごもいれよう」などと、楽しそうに買い物をしていました。
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この日のプリスクールは、「公園で遊ぶ」をテーマに、を開き、slide,monkeybars,bucketといった単語を学習しました。集中して指示された単語を聞き取り、しっかり答えることが出来ました。その後、「Five monsters went to school 」という絵本を読みました。モンスターと聞くと怖そうですが、この絵本にでてくるモンスターは学校で順番を守ったり、クレヨンを友達と一緒に使ったりと、ルールを守り、思いやりがあります。みんな、絵本を通してルールを守ることの大切さを学びました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、児童英検の演習で「お話しに合う絵を探す」問題に挑戦しました。4枚の絵があり、男の子と女の子が話している様子が描かれています。ただ、雨が降っている絵があったり、降っていない絵があったりと、それぞれの絵が異なっています。CDの英文を聞き、どの絵のことを話しているのかを選びます。文中の単語をしっかりと聞き取ると、正しい絵を選ぶことができ、正解した時の喜びの笑顔がたくさん見られました。

この日の小学校低学年クラスは、フォニックスを学習しました。「a」の音を改めて練習し、「apple」「cat」「cap」といった単語の速読みに挑戦しました。正確に読むだけでなく、練習回数を重ねるごとに速く読むことに気をつけました。8個の課題の単語をリズミカルに読み上げると、とてもうれしそうな表情を見られました。

小学校高学年クラスもフォニックス学習に取り組み、「a_e」「ai」「ay」の3つの「Long A」の音について学びました。「cake」「rain」「today」といった単語を練習し、「a_e」の場合は「e」の部分を発音しない「Silent E」であることも覚えました。「game」「make」「cake」「plate」といった既習単語には「Long A」と「Silent E」が含まれているものがたくさんあることを知りました。

この日のプライベートレッスンは、電子黒板を使ってbed,desk,blancketなど部屋にある物の単語とイラストをマッチさせる神経衰弱ゲームをしました。ネイティブの発音を聞いて発語の練習や単語の定着を図りました。レッスン後半には自分の部屋にあるものを書き出し、There is a bookshelf.というように文章で説明する練習をしました。単語をしっかり覚 えているので、自信を持ってフルセンテンスで言うことが出来ました。
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「When Daddy’s Truck picks me up」という絵本に出てくる男の子は、お父さんが運転する、赤くて大きなトラックに乗るのが大好き。今日はそのトラックで、お父さんが学校にお迎えに来てくれる日です。楽しみで、待ち遠しくて、1日中おもちゃの赤いトラックで遊んでいます。お父さんは早く来てくれたかな？男の子のワクワクした気持ちが伝わってくる、とっても楽しい1冊です。トラックの走る音や、車のクラクションの効果音なども出てくるので、日本との音の表現の仕方の違いも楽しめると思います。
お父さんが赤いトラックで登場した時の、男の子の飛び上がって喜ぶ姿は、思わずこちらまでうれしくなります。乗り物好きの男の子はもちろん、未就園児〜幼児くらいの小さなお友達にもおすすめです。ぜひ大好きなお父さんと一緒に読んでみてくださいね。
出版　 Albert Whitman&Company
作　 Jana Novotny Hunter
イラスト　Carol Thompson
**英語絵本について、私たちの思いはこちら。

この日の年少児クラス、キンダ―ガーデン1は、電子黒板を使って海の生き物について学習しました。「＿ctpus」などと、始めの文字が抜けている単語の穴埋めになっている部分について、手本のアルファベットを見ながら文字を書き入れ、絵とマッチングさせました。クジラ、サメ、イルカといった絵とのマッチングとは、イラストが少し似ていたからか悩む様子が見られましたが、カニやクラゲなどはよく理解でき、すぐに見つけられました。

幕張本郷小学生クラスは、「Count to ten.」「Say the alphabet.」「Write a word.」「Read a book.」の4つの表現を学習しました。どの表現もすぐに理解して、指示を聞き取り、上手にやってみせてくれたので、難易度を上げた問題にも挑戦しました。「Count to twenty by 2s.」の様に2の倍数にしたり、「Write the word, dog.」と「Draw a dog.」で単語と絵のどちらを書くのかを考えたりしました。みんな正解しようと一生懸命考えながら取り組んでいました。

実籾小学生クラスは、職業についての単元で仕事の内容を学習しました。獣医師は動物を助ける、車の整備士は車を修理する、工場で働く人はいろいろな物を作る、というふうに、英語で簡潔に言い表す練習をしました。その後はジェスチャーゲームに挑戦しました。コンピューターを使っている様子が分かると、「Are you an office worker?」と聞き、正解であれば「Yes, I’m an office worker.」と返します。「Are you a factory worker?」「Are you a mechanic?」と、正しく質問できていました。
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この日のプリスクールは、プール遊びを楽しみました。英語歌で体操をした後、水に入って手をつなぎ、One,Two, Three!の合図で座ったり、Sprash!で水を掛け合ったりして遊びました。この日は絶好のプール日和。ホースから出てくる水を気持ちよさそうに触ったり、ゆらゆら揺れる水面を眺めたりしていました。気持ちよく水遊びを終えた後も楽しい気分はずっと続いたようで、クラスで着替えを済ませてからも、お友達同士一緒に仲良く遊ぶ姿が見られました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、主に味覚についての言葉を学習しました。レモン、ケーキ、アイスクリーム、フライドポテトなどのおもちゃの食べ物を使って、それを食べたときの表情やジェスチャーから読み取った言葉を発言していきました。sour, sweet, yummy, hot, saltyなどの言葉をみんなよく覚えていて、たとえばケーキを見たときには「It’s yummy」「It’s sweet」「It’s good」といった複数の答えが出るなど、それぞれが感じ取った言葉を上手に表現できていました。

この日のプライベートレッスンは、「部屋の中にあるもの」について単語を確認していきました。単語を聞き取り、テキストにあるイラストの中から見つけ出したり、指示されたイラストが何かを英語で答える練習をしました。いずれも5秒以内に答えられると「ピンポン」と、間違えたり答えられなかったりすると「ブーッ」とブザーがなります。貯金箱や枕、複数形の「2個のボール」などに苦戦していましたが、「ピンポン」が聞きたくて、一生懸命答える姿が見られました。それぞれの単語がもつ音を意識し、フォニックスのルールに基づいて発音することも心掛けることもできました。
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この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「反対の意味の言葉」がテーマでした。フープの中に入ったり出たりしながら「In」と「Out」、大きいボールと小さいボールを転がしたり投げたりしながら「Big」と「Small」、パラシュートを高く上げたり下ろしたりしながら「High」と「Low」と、たくさんの反対語に触れました。カラーブロックを自由に積み上げて高いタワーを作り、Tallという言葉も導入しました。ブロック遊びはみんな大好きで、お母さんと一緒にブロックを積み上げてタワーが完成すると、うれしそうに手を叩いて喜んでいました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、乗り物についての学習で、電車、飛行機、船、ヘリコプター、自転車、車、オートバイ、パトカーといった言葉を覚えました。この日はクレヨンを使って好きな乗り物を描き、思いおもいの電車や車、飛行機などを紹介してくれました。「Train」「Car」「Bicycle」「Airplane」といったリピートも一生懸命できました。

児童英検対策ゴールドクラスは、模擬試験に挑戦しました。ゴールドレベルのテストを通しで行うのは初めてのお友達もいましたが、一生懸命取り組み、よくできていたと思います。みんな疑問詞の聞き取りもよくできましたし、決められた時間内に次々と答えを判断していくこともできていました。中には、会話文をあらかじめ読み解き、余裕を持ってリスニングに入るお友達も見られました。

この日1コマ目のプライベートレッスンは、フォニックスの演習で、特にaとuの聞き分け、使い分けの練習をしました。hat, cut, bug, bagといった単語を聞き取り、aかuかを判断するワークがとてもよくできたので、今度は電子黒板に出てくる絵を見て単語を書くことに挑戦しました。絵を見ただけではhat, bagなどと書くのは難しそうでしたが、What’s this? It’s a hat.などといった会話のやり取りからhatの答えを導き出すことができました。

2コマ目は、these/thoseの使い分けを練習するスゴロクをやりました。出た目に描いてある絵を見て「What are these/those? 」「They are~.」の会話のやり取りをします。2周目では出た目のイラストを使って「Are these/those~?」「 Yes, they are.」「No, they aren’t.」のやり取りをしました。theseとthoseの違いは理解できているので、スムーズに会話できることを意識して取り組みました。また、「Are these/those~?」の疑問文では、答えがあえてNoになるように質問を工夫するなどの積極性が見られました。

プライベートレッスンの3コマ目は、服装についてhis/herを使って文章を作る練習をしました。「Is his shirt red?」「Are his pajamas blue?」など、その衣服によって単数形になるか複数形になるかを判断して文章を作っていきます。複数形のときは、疑問詞にhisかherかを付け加え、さらに複数形に直す作業があるので大変でしたが、一生懸命取り組みました。ワークの時間では、リスニング力を発揮しただけでなく、答えを見つけるための質問を自分で考えてすすんで聞くなど、積極的な姿勢が見られました。
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この日のプリスクールは、外に出て絵の具遊びを楽しみました。ウィーピー英語スクールの建物は、一面ガラス張り。みんなで大きなガラス窓に好きなだけ絵の具で色塗りをしました。赤、青、緑の絵の具を筆に取ると、黙々とガラスを塗りつぶしていくみんな…。十分楽しんだ後は、プールで水遊びも満喫しました。午後は、プリスクールみんなで育てたラディッシュの学習のまとめとして、ラディッシュの色塗りもしました。ここでも緑と赤の絵の具を使い、Green, Redの単語をリピートしながら上手に作業ができました。

年少児クラス、キンダ―ガーデン1は、「海の生き物」をテーマに学習しました。新出単語を確認するためのワークの時間では、指示をよく聞いてそのイラストを見つけました。正解するたびに、みんなから大きな歓声が上がりました。「Octopus」や「Shell」「Crab」など単語はよく定着し、自信を持って上手に言えていました。

この日のプライベートレッスンの1コマ目は、職業について学習を進めました。フラッシュカードで新出単語を確認した後、カルタ取りゲームをしました。「He works for a restaurant and he’s good at cooking. Who is he?」といったヒントを聞いて、それに合うカードを選び、「He’s a cook.」と正しく答えられたらカードがもらえます。どのヒントも正しく聞き取ることができ、リスニング力がついてきているのがうかがえました。

2コマ目のプライベートレッスンでは、単語の蓄積に重点を置き、corner, next to, right, leftなど場所を示す言葉を覚えました。積極的に体でその場所を表現しながら覚えようとする姿が見られ、top,middle, bottomを指差しで覚えたり、outside,insideはサッカーのキックを使って表現したりと、次々と楽しく覚えていくことができました。フォニックス学習の成果もあり、音を上手に拾いながらきれいに発音できました。
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この日のプリスクールは、「I can run」「The monkey dance」という歌で体操をしました。「I can run」という曲は、歌詞にrun,jump,hopなどの動詞が出てきます。電子黒板でかわいい動画を見ながら、元気良く体を動かしました。「The monkey dance」 という曲では、動物の真似をしてストレッチをしました。　体操の後は、みんなが楽しみにしていたプールに入りました。プールの中では、上下に動くシャワーを触ろうと、「アップ、アップ、ダウン、ダウン」と言いながら手を動かしたり、「スプラッシュ！」と水をバシャバシャさせたりしていました。

この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Goodnight Moon」という動画絵本を電子黒板で楽しみました。お話には、ベッドや毛布やランプなどテキストの中で学習した単語がたくさん出てきます。「bed」「blanket」「lamp」「brush」「clock」「toys」「bookshelf」「books」「chair」と、みんな次々と答えられました。部屋の中にあるいろいろなものに「Goodnight.」と言っていくストーリーが進むにつれて、優しい声の「おやすみなさい」の言葉にみんなもついつい眠くなってしまいそうでした。

小学校低学年クラスは、形容詞について学習しました。かわいい、ハンサム、背が高い、背が低い、若いといった単語はみんな素早く覚えられたので、これらの形容詞を入れた文章を作りました。単語カードを用いて「She’s my mother. She’s pretty.」という様に文章にしていきます。単語のみが書かれたカードでしたが、「baby brother」「pretty」などの単語を上手に読み、意味を理解して使うことができていました。

小学校高学年クラスは、複数名を対象に「Are they~?」の構文で職業を聞き、それに答えるという会話を練習しました。はじめは、単語が書かれた絵カードを使って、引いたカードの職業について会話します。店員」のカードを見せながら「Are they dentists?」と聞くなど、答えが「No, they are not.」になるように質問を作ることもできました。電子黒板のワークでは、既習単語を当てはめる文章の穴埋め問題を完璧に解くことができました。

この日のプライベートレッスンは、My roomが学習テーマでした。テキストに出てくる単語は既によく理解していたので、この日はCDでネイティブ音源を聞き、きれいな発音で話す練習をしました。bed,desk,hairbrushといった単語がよく定着したところで、それらの単語の語頭であるB,D,Hといった音をフォニックスカードで復習し、同じ音で始まる単語を見つけるワークをやりました。正解を目指して次々と答え、上手に発語もできていました。
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エリック・カール氏の絵本は、色鮮やかで個性的な絵が特徴です。その絵本の多くが世界中で愛されているので、日本語に翻訳された絵本を一度は読んだことがあるかもしれません。今回ご紹介する「From Head To Toe」も、「あたまからつまさきまで」というタイトルで日本語版が出ているので、見たことがあるお友達も多いのではないしょうか。イラストが目を引くので、赤ちゃんへの読み聞かせにも良いと思います。
いろいろな動物が登場し、それぞれが得意な体の動きをしています。「Can you do it?」「I can do it!」というフレーズが繰り返し出てきて、文章がとてもシンプルなので、読み進めているうちにこの会話のやり取りが覚えられます。また、ストーリーに出てくる文章を歌詞にした歌にもなっているので、保育園などで歌に合わせて体操をしているところもあるようです。ぜひこの絵本と一緒に「I can do it!」と言いながら動物たちと一緒に体を動かしてみてください！
出版　Harpercollins Publishers
作・絵　Eric Carle
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