カテゴリー: スクールの様子

この日のプリスクールは、サンタクロースの目、鼻、ひげ、帽子のパーツを台紙に貼り付けて、ペープサートを作りました。まず、それぞれのパーツの名前を練習します。鼻の下のひげやあごのひげも「Mustache.」「Beard.」と上手に発語できました。Eyes、Nose、Capなどよく知っている単語と元気よく言うことができ、最後にそれぞれのパーツをのり付けしてサンタクロースを完成させました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、アルファベットのライティングテストをしました。テストの前に今まで学習した文字をおさらいしましたが、実際に書いてみるとなかなか難しかったようです。それでも、ヒントなしで一生懸命取り組みました。

英検5級対策クラスは、whoとwhoseを使った構文を学習しました。「Who likes a dog?」「Who wants ice cream? 」などの例文を作って覚えていきます。「whose 名詞(クラスメイトの持ち物）?」の構文で互いの持ち物を聞く練習もしました。英検の予想問題にも挑戦して、今までの学習度を確認しました。

この日のプライベートレッスンは、リスニングとライティングを電子黒板を使って練習しました。「Hi, my name is Beth. I get up at 7 o’clock. I have breakfast at 7:30. I alwayas have toast, fried eggs and salad but I never have miso soup for breakfast.」というような1分間スピーチを聞いて、ワークの穴埋めをしていきます。always、sometimes、neverといった頻度を表す単語を正しく聞き取ってメモを取ったり、have dinner、take a bath、go to bedとやったことの順に時間を書きとったりと、とても熱心に取り組みました。

KID’S SPACE weepee English Schoolでは、12月16日（水）、17日（木）に行われるクリスマスパーティー2015の参加者申し込みを受け付け中！スクール生はもちろん、スクールに入会していないお友達も参加大歓迎です。未就園児対象と、幼稚園児・小学生対象のパーティーがありますので、お友達をお誘いあわせの上、ぜひウィーピーに遊びに来てください。今年のクリスマスは、ウィーピー英語スクールで楽しく過ごしませんか？詳しくはこちら。

この日のプリスクールは、部屋のお片付けをテーマに、部屋にあるおもちゃの名前などを学習しました。テキストで単語を練習した後、「Put away, put away…」と歌いながらおもちゃを片付けました。単語をよく覚えることができ、テキストを見ながら「Where is a doll?」「Where is a storybook?」と聞くと、すぐに見つけることが出来ました。

年少児クラス、キンダーガーテン1はParties and Goodiesの単元に入りました。テキストを広げ、ice cream、present、chocolates、balloonsといった新出単語を聞いて、どこにあるかを見つけては発語しました。自分の好きな食べ物が出てくると「Yum, yum!」と食べる真似をしたり、「Here you are.」とお友達や先生に上げるふりをしたりと、楽しく覚えられました。

小学校低学年クラスは、フォニックスのテストをしました。CDを聞きながらテキストのs＿n、t＿n、b＿gという空欄を埋めて単語を完成させたり、「A red hat」や「A big bed」といったフレーズを読んでそれを表す絵と線で結んだりしました。uとaなど母音の聞き分けが難しいものも、よく聞いて正解できるお友達が増えてきています。

この日のプライベートレッスンは、電子黒板でクリスマスのリスニングゲームをやりました。子供たちの好きなことや得意なことを聞き取り、サンタクロースがたくさんあるプレゼントからどれを選べばいいかを考えます。「Alicia likes listening to the music. She loves pop music and she likes playing music, too. Let’s find her a musical instrument.」といった長い説明文もしっかり内容を聞き取って、MP 3 playerとfluteをプレゼントに素早く正確に選べました。

KID’S SPACE weepee English Schoolでは、12月16日（水）、17日（木）に行われるクリスマスパーティー2015の参加者申し込みを受け付け中！スクール生はもちろん、スクールに入会していないお友達も参加大歓迎です。未就園児対象と、幼稚園児・小学生対象のパーティーがありますので、お友達をお誘いあわせの上、ぜひウィーピーに遊びに来てください。今年のクリスマスは、ウィーピー英語スクールで楽しく過ごしませんか？詳しくはこちら。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、クリスマスのクラフトをやりました。プレゼント形の台紙に、リボン型の紙をのりで貼ったり、名前などを書いたりしました。自分の名前を小文字で上手に書けるお友達が多く、「good」なども手本を見ながらていねいに書けました。思いおもいの場所にリボンを貼り、素敵なカードになりました。

小学校低学年クラスは、総復習の会話練習をしました。サイコロを転がし、出た目が1ならUnit1から、３ならUnit3からの基礎構文を使った質問が出されます。それに正しく答えることができればポイントがもらえ、誰が一番多くポイントがもらえるかを競争しました。電話で「Can I speak to ~?」と聞かれたり、「Excuse me. Where’s the station?」と道を聞かれたりするのに対して、一生懸命思い出しながら答えました。みんなとても頑張って、会話練習が進みました。
実籾小学生クラスは、「尊敬する人」をテーマにしたスピーチを練習しました。話の途中で聞いている人に質問をすることで、スピーチをよりよく聞いてもらえるということをテキストで学んだ後、自分のスピーチにもその内容を考えました。

KID’S SPACE weepee English Schoolでは、12月16日（水）、17日（木）に行われるクリスマスパーティー2015の参加者申し込みを受け付け中！スクール生はもちろん、スクールに入会していないお友達も参加大歓迎です。未就園児対象と、幼稚園児・小学生対象のパーティーがありますので、お友達をお誘いあわせの上、ぜひウィーピーに遊びに来てください。今年のクリスマスは、ウィーピー英語スクールで楽しく過ごしませんか？詳しくはこちら。

この日のプリスクールは、部屋にあるおもちゃの名前と、それを片付ける動作について学習しました。Doll,Teedy bear,
Blocksなどを練習したあと、テキストを見ながらそれらがページのどこにあるかを探しました。「Where is a doll?」「Where is a car?」という質問に、みんなすぐに見つけて示すことができました。絵カードを使って「Which is ～？」と聞かれたときも、迷いながらも正解できました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、いろいろな動物の名前を使って「this」と「that」の違いを学習しました。絵カードが近くにあるときは「What’s this?」、遠くにあるときは「What’s that?」と聞き、「It’s a ~.」と答えるやり取りを練習しました。みんな「What’s this?」「What’s that?」と、上手に発語できていました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、クリスマスのクラフトでサンタクロースのペープサートを作りました。サンタクロースの顔の台紙に、hat、eyes、noseと1つずつ確認しながらのり付けしていきます。完成したサンタクロースを動かしながら、「Hello!」「いってきまーす」と、うれしそうにお友達と見せ合っていました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、12月の課題曲「Jingle Bell」を楽器を使いながら踊りました。聞き覚えのある曲だったようで、すぐにリズムに合わせて楽器を鳴らし、リズムに合わせて踊っていました。歌詞に「I can jump.」「I can dance.」「I can sing.」といったフレーズが出てきたときには、飛び跳ねたり、おしりを振ったり、歌真似をしたりと、上手に踊れました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、クリスマスソング「Jingle Bells」を英語で歌いました。歌詞がよく分からない部分があったので、フレーズごとにリピートする形で歌いました。「Dashing through the snow」「In a one-horse open sleigh」と、楽しく歌い出すことができました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、「尊敬する人」をテーマにしたスピーチ原稿を作りました。テキストのモデルスピーチには、歴史上の偉人が例に出てきます。それにならって原稿の内容を考えました。「彼は辛い時や苦しいときにも曲を作った」というベートーベンの素晴らしいところを、「He was great because he wrote music even when he was in difficulties.」と英文にすることができました。

2コマ目のプライベートレッスンは、My holidaysの単元でリスニングの練習をしました。登場人物の会話を聞きながら、旅行の行先、誰と行ったか、何を食べたかといったキーワードを聞き取っていきます。早いスピードで次々と情報が出てくるので、集中して取り組みました。正しく聞き取れたら、「He went to Hokkaido by himself.」「She visited her friends and ate Christmas cakes.」と文章にまとめ、学習中の過去形も正しく使うことができました。

KID’S SPACE weepee English Schoolでは、12月16日（水）、17日（木）に行われるクリスマスパーティー2015の参加者申し込みを受け付け中！スクール生はもちろん、スクールに入会していないお友達も参加大歓迎です。未就園児対象と、幼稚園児・小学生対象のパーティーがありますので、お友達をお誘いあわせの上、ぜひウィーピーに遊びに来てください。今年のクリスマスは、ウィーピー英語スクールで楽しく過ごしませんか？詳しくはこちら。

この日のプリスクールは、乗り物の学習の中で神経衰弱ゲームをやりました。乗り物の絵カードを裏返して広げ、2枚ずつめくりながら、出た乗り物の名前を答えました。単語はとてもよく覚えていて、「Bicycle!」「Fire engine!」「Car!」「Train!」と元気よく答えることができました。同じカードをめくった時は、とてもうれしそうに発語していました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、カードを使って食べ物の言い方を学びました。部屋のいたるところに隠しある絵カードを見つけ、「Do you like~?」の文に当てはめて答えました。みんなカードを探すのに夢中になり、集めたカードを使って楽しそうに会話を練習してました。ハンバーガーやホットドッグなどは、英語の発音に気をつけて言えました。

英検5級対策クラスは、what+名詞、which+名詞の文を学習しました。見慣れない構文に最初は戸惑っていましたが、自分たちで考えた名詞を入れて作文しながら学びました。whatの方がwhichより指す範囲が広いことや、質問文に対する答え方も理解しました。

この日のプライベートレッスンは、お手伝いの単元で、絵カードを使って会話練習しました。He、She、Iを主語にした文章を3つ聞き、それを覚えて絵カードからそれぞれの内容に当てはまるものを選びます。絵カードをもとに文章化する練習もしました。三人称単数のsやusually、often、neverなどの頻度を表す単語、そしてfold the laundryやclean up my roomなどの動詞と、記憶する内容はたくさんありましたが、やりがいがある分集中して取り組むことができました。

この日のプリスクールは、乗り物カードを1人ずつ取り、出たカードの乗り物を答えるアクティビティをやりました。みんなほとんどの乗り物を覚えていて「What’s this?」と聞かれるとすぐに「Train!」「biciyle!」「bus!」と答えられました。リピートも大きな声で出来ました。
年少児クラス、キンダーガーテン1は、body partsの名前の学習を進め、新たにfingers, thumb, tongue, backを覚えました。箱の中にbean bagを投げ入れ、入った人が中の絵カードを見て身体の部位の名前を答えます。「What’s this? 」「What are these?」と聞かれ、大きな声で「Neck!」「Fingers!」「Legs!」と答えられました。リピートするだけでなく、自発的にたくさんの既習単語を言えるようになりました。

小学校低学年クラスは、「go straight」「turn right」「turn left」のフレーズを使ったゲームをしました。リズムに合わせて指示通りに動き、間違えると座らなければいけません。最後まで立っていた人が優勝なので、みんな熱心に指示を聞いていました。次第に指示が速くなっていきましたが、「もう1回！」とリクエストが出るほど楽しく練習できました。

この日のプライベートレッスンは、サイレントEのスペリングを練習しました。テキストの絵を見て「What’s this?」の質問に口頭で答えた後、音を頼りにスペルを考えて答えます。lake、rose、home、noseといった単語を発音しながら確認し、正しく書くことができました。

この日の年中児クラス、キンダーガーテン2は、「Do you like~?」「Yes,I do./No,I don’t.」のやり取りを練習しました。クラスの中に隠した食べ物カードをみんなで一斉に探してから、２人組になって見つけたカードを構文に当てはめて話します。ほとんどのお友達が、先生の助けなしに２人でしっかり会話できていました。相手のお友達とカードを交換しながら、何度も練習できました。

幕張本郷小学生クラスは、「Celebrating Thanksgiving」という絵本のリーディングをしました。アメリカ大陸へ移住したピルグリムの女の子と現代の女の子がそれぞれ交互に出てきて、自分たちが感謝している身の回りのものを挙げていくお話で、「thankful for ~」というフレーズが何度も出てきます。1人1ページずつ順番に読み進め、「I’m thankful for my freedom.」「I’m thankful for my family.」などは文章レベルでスムーズに読むことができました。「How did they go to Amerieca?」「Where’s her school?」といった質問に答えながら、お話の中身も確認しました。
実籾小学生クラスは、「尊敬する人」をテーマに、ペアになって1分間インタビューをし合いました。「May I ask you some questions?」という言い方を覚え、手本に沿って質問しました。「Who do you respect?」「Why is ～ great?」という質問に対して、「I respect my friend.」「She is great because she is talented.」と、しっかり答えることができました。

プリスクール

この日のプリスクールは、テキストで学習した乗り物のカードを使ってゲームをしました。裏返したカードの中からカードを選び、「What’s this?」の質問に答えます。「Fire engine!」「Car!」「Train!」と、みんな自信たっぷりに答えられました。「What did you get?」と聞いたときも、上手に乗り物の名前を言えました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、電子黒板を使って「Do you want to be a…?」「No,I want to be a….」というやり取りを練習しました。画面をタッチし、出てきた絵の職業を構文に当てはめます。
dancer,dentist,driverなど、みんな職業の言い方をしっかり覚えていて、フルセンテンスで発語できていました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、クマのパズルで体の部位を学びました。「A Teddy Bear」という話に出てくるクマの、体や顔のパーツを完成させます。head、leg、nose、eyesといったパーツが体のどこにつくのか、よく考えながら作業しました。みんな、楽しく集中して取り組みした。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、食べ物の単語を練習しました。sausages、pancakes、toast、orange juice、eggs、hamの6つの絵カードがボーリングのピンに貼ってあり、指示された単語を倒すアクティビティをやりました。正解のピンを上手に倒せたり、「toastはあっち！」とお友達に教えてあげたりしながら取り組むなど、どの単語もよく聞き取れていました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Hats」という話を電子黒板で見ました。「Who wears this hat?」という問いかけと共に、コックさんや警察官、消防士などの帽子が出てきます。それぞれの帽子をかぶる人の職業を考えて「Chef.」「Policeman.」「Firefighter.」「Electrician.」と、テキスト学習で覚えた単語を答えられました。

この日の1コマ目のプライベートレッスンは、「家族」をテーマにしたスピーチを、レッスンを見に来てくれたお母さんの前で披露しました。「Hello!」と元気な挨拶から始め、「My father and mother are friendly.」「My brother is good at music, and he plays the piano very well.」などと、少し緊張しながらも立派にスピーチできました。

2コマ目は、動詞のgo、eat、visit、play、do、watch、study、readの過去形を学習しました。規則動詞と不規則動詞に慣れるまで繰り返し練習してから、「What did you do during winter holidays?」の質問に答える練習をしました。ビーンバッグを投げて、入ったボックスに貼ってある動詞を使って答えます。「I went to Fukuoka with my family.」「I read books and watched TV with my brother.」と、正しく動詞を活用し、「誰と」や「何を」を付け加えて表現できました。