カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日のプリスクール金曜日クラスでは、アルファベット学習に取り組みました

ワークシートでは、「D」「E」「F」を学習しました。大きく印刷されたそれぞれの文字には、白いまるがたくさんあります。それぞれのまるを埋めるように丸いシールを一つずつ貼り、全て貼り終えた後は、指でシールの上をなぞります。シールの凹凸を感じながら「D」や「E」の形を覚えます

又、ハロウィンアクテビティでは、塗り絵を楽しみました。「I want green, please.」「I want orange, please.」などと欲しい色を伝えると、先生が緑やオレンジ色のクレヨンを渡してくれます。大きなカボチャやキャンディを塗ったりシールを貼ってデコレーションをしたりとハロウィンのイラストをにぎやかに仕上げました

この日の年中児クラスは、「My Clothes」の単元のLittle Bookに取り組みましたタイトルは「How Many?」です。

まずはグループに分かれて、ワークシートにプリントされた女の子や男の子に洋服を着せていきました。「Hat」「T-shirt」「Skirt」「Shorts」「Socks」「Raincoat」「Boots」「Umbrella」の中から好きなものを好きなだけ着せていきます。帽子をいくつもかぶせたり靴下をたくさんはかせたり、それぞれグループごとに楽しみながら洋服を着せていきました。

次に、Little Bookの登場人物になり、ストーリーの中のやりとりをみんなの前で発表しました。先生役のお友だちが「How many umbrellas do you see?」とたずねると、洋服をたくさん身に着けた女の子や男の子のワークシートを見ながら「I see 5 umbrellas. 」と生徒役のお友だちが答え、「How many socks do you see?」の質問に別のお友達が「I see 3 socks.」と答えました。どのお友達も、ストーリーの中のやりとりをよく理解して楽しく上手に取り組むことができました

この日のプリスクールは、ハロウィンのアクティビティを楽しみました

「Ghost」「Witch」「Skeleton」「Frankenstein」などの絵カードを見ながら、それぞれのハロウィンキャラクターの動作をまねしてみました。両手を前に出してオバケになったり、両腕を上下に動かしてフランケンシュタインになってみたりと、先生と一緒に上手に動きをまねすることができました。

続いて音楽に合わせて体を動かすことにも挑戦しました。スクリーンに登場したガイコツを見ながら足や手、おしりなどを動かし「Skeleton Dance」を楽しみました

「Fishing」ゲームでは、「Go get a bat!」や「Go get a pumpkin!」といった先生の掛け声に合わせてコウモリやカボチャを見つけると上手に釣ることができました

この日の年長児クラスは、テキストの中の「AMAZING」のページに取り組みました。テーマは「Patterns」です

キウイフルーツの断面、木の年輪、ヒマワリの種の部分などがテキストには登場しますが、それぞれが「同じ模様の繰り返し」でできていることが分かりました。そしてこれが「Patterns」だということが分かりました。

クラフトの時間には、「Snowflake」作りに挑戦しました。折りたたんだ折り紙をはさみで丁寧に切ると綺麗なパターンが登場しました。「Each snowflake has a unique pattern!」という先生の説明にどのお友達も嬉しそうにそれぞれの Snowflake を見せてくれました

この日の年少児クラスは、「My Clothes」の単元の中の「AMAZING」に取り組みました。テーマは「Rain」です

テキストに登場する写真を見て、雨があたっている動物や植物はびしょびしょに濡れているけれど、レインコートを着て傘をさしている男の子は濡れていないことを確認しました。このことから、「雨」「晴れ」「雪」などそれぞれの天気によって何を着たらよいのかということを考えてみました。

「What do you want on a rainy day?」という先生の質問に、雨の日に必要なものを考えて「I want a raincoat.」や「I want boots.」と答え、「What do you want on a snowy day?」の質問には「I want a hat.」「I want pants.」などと雪の日に身に着けるものを答えることができました。raincoatやhat、bootsやpantsなど、単数形で表すものと複数形で表すものの違いにも気を付けながら、一生懸命に伝えることができたみんなです。

最後は、各自のワークシートに登場する男の子や女の子に、レインコートや長靴などそれぞれの天気に応じた洋服を着せました。

この日のプリスクールは、「食器類」をテーマにした新しい単元に入りました。「フォーク」「スプーン」「ナイフ」「お皿」「ガラスのコップ」「フライパン」等々、テキストに登場する食器類の名前を素早く覚えたみんなは、袋から取り出したおもちゃをについて「What’s this?」とたずねられると、「Bowl.」「Pan.」などと上手に答えることができました。

また、「I need a plate.」などと先生が伝えると、床に並べられた食器類の中からお皿を持って先生へ手渡すことができました。「Here you are.」という声掛けも上手です

 

 

この日の年少児クラスは、テキスト内の ”Little Book” を楽しみました

「My Clothes」がテーマの単元なので、ストーリーの中には洋服や帽子など身に着けるものが登場します。自分が着たい洋服を選ぶ場面では「I want it!」というフレーズが使われています。お友だち同士で取り合いになってしまう場面なのですが、みんなで “share” することに決めると、着たい洋服を仲良く身に着けて楽しむことができました。

みんなでその場面を実際にやってみることにしました。「I want it!」をお友達同士で言い合い、その後に仲良く一緒に洋服を身に着けると、最後は「I want a picture, please!」とストーリーの中のセリフを言い、先生に写真を撮ってもらいました

 

この日の年中児クラスは、「My Clothes」をテーマに学習に取り組みました

「What is she/he wearing?」「She/He is wearing ～.」というテキストに登場するやりとりを、実際に身に着けるものを使いみんなで練習してみました。魔女の帽子とケープを身に着けたお友達を見ながら「What is she wearing?」とたずねると、「She is wearing a hat and cape.」と答え、カボチャの衣装を身に着けたお友達については「He is wearing a pumpkin dress!」などと上手に答えることができました。

又、身に着けるものを選ぶ時には、「What do you want?」という問いに「I want a witch costume.」と欲しいものをしっかりと伝えることができました。

この日のプリスクールは、公園までお散歩に出かけました

今月取り組んでいるテキスト学習では公園の遊具がたくさん登場しますが、「slide」「seesaw」「swing」「jungle gym」「monkey bars」「sandbox」等それぞれの単語をよく覚えていて、実際にシーソーやジャングルジム、ブランコ等を見ながらそれぞれの名まえを元気よく言っていました。

どんぐりや落ち葉を見つけると、早速「acorn」という名前を覚えたり、葉っぱの色を「red」「yellow」「green」と確認したりしながらたくさんのどんぐりや落ち葉を拾って教室へ帰りました

この日の年長児クラスは、「外食」がテーマでした

テキストに登場するメニューを使いながら取り組んだレストランごっこでは、ウェイター役とお客さん役のペアになり、注文をたずねたり食べたいものを伝えたりするやりとりに挑戦しました。「What do you want for the main dish?」や「What do you want for drinks?」と蝶ネクタイをつけたウェイターさんがたずねると、お客さんは「I want spaghetti, please.」「I want lemonade, please.」とメニューの中からスパゲティやレモネードを選んで注文しました。はじめのうちはぎこちないやり取りでしたが、どちらの役も繰り返し挑戦すると、どのお友達もレストランでのやりとりを上手に行うことができるようになりました