KID'S SPACE weepee English School 幕張本郷の幼児・小学生英語スクール
この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、野球、サッカー、テニスなどの色々なスポーツや、ピアノやバイオリンなどの楽器を演奏する言い方を「I play ~.」「I do ~.」という文章と合わせて覚えました。テキストCDを聞きながらひとつひとつ上手にリピートできていました。「I Play~.」と「I do ~.」の違いもしっかり理解できました。
この日のプライベートレッスンは、好きな話題についての学習に入りました。fashion、TV program、booksなどの話題の中から自分の好きな物を選び「I like to talk about ~.」の構文に当てはめていきます。いつ、誰と、という単語も交えて「I like to talk about card games. I talk with my friends. I usually talk during class.」とスムーズに言うことができました。
この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、反対語の学習で、実際の物を使ってアクティビティを行いました。大きいりんご・小さいりんご、長い鉛筆・短い鉛筆、新しい本・古い本などの中から好きなものを選び、選んだものを「It’s a big apple.」などと文章で言います。その後、次のお友達が前のお友達が選んだ物と反対の物を選び、「It’s a small apple.」と答えます。みんなとても上手に文章で言うことができていました。
小学校低学年クラスは、指示英語の練習をしました。「Stand up.」「Close your book.」「Take out your book.」「Put away your book.」などをテキストの絵を見ながら練習してから、実際にお友達に指示を出します。どんどん速いスピードで色々な指示を出して行きましたが、みんな必死に聞き取ってついてこようと一生懸命に取り組むことができていました。レッスンの最後には「Put away your pencils and chairs.」と聞いて、使った鉛筆や椅子を片付けてから教室を出ることができました。
いよいよゴールデンウィークが始まりましたね。
ご家族で、お友達同士で、素敵な休日をお過ごしのことと思います。
スクールのレッスンも5月8日までお休みとなります。
5月9日（月）にまたみんなの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています
この日のプリスクールは、子供の日に向けたクラフトに挑戦しました。手のひらにインクをたっぷり付ける感触に「きゃぁ、わぁ！」と喜びながら、紙に上手に手形をつけることができました。Handprintが完成した後で自分の名前を先生と一緒に書くと、覚えたてのアルファベットを見つけて「Kだよ！Oだよ！」と嬉しそうに言うお友達もいました。
この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、トンネルを使ったアクティビティをしました。トンネルをくぐって「Hello!」と出てきて手を振ったり、両端からボールを転がしたり、中にあるビーンバッグを取ってきたりと色々なことに挑戦しました。「Can you give it to your mommy?」という指示でお母さんにボールを渡したり、楽しく上手に取り組めていました。
トドラークラス（2~3歳児と保護者)は、子どもの日に向けたクラフト「Children’s Day Medal」作りに挑戦しました。丸いメダル形の台紙に、みんなの手形を押していきましたが、スタンプに手を置いてしっかりとインクをつけると、お母さんと一緒に上手に台紙に手を乗せて立派な手形をつけることができました。完成したメダルを首にかけると嬉しそうににっこりと笑っていました。
年少児クラス、キンダーガーテン１は、一人ずつ自己紹介をしました。先週のレッスンでみんなが頑張って作った自己紹介シートを使って、「My name is ~.」「I’m 3 years old.」「I am a girl/boy.」「Nice to meet you.」と自分自身のことを発表しました。みんな堂々とステージに立って、自己紹介をすることができました。
この日のプライベートレッスンは、テキストのワークに取り組みました。short、young、tall、strongなどの指示された言葉を使って家族や親せきについて作文します。「My father is taller and stronger than I am.」とスムーズに発語しながら書くこともできました。また、リスニングでは「My cousin has curly brown hair. He wears glasses.」などを聞き取って、それに合う絵を見つけます。聞きながらすぐに意味も正しく理解することができていました。
この日の年長児クラス、キンダーガーテン３は、反対語のワークをやりました。左側に書かれている文字を読み、その反対語を右側に書きます。「big」「hot」 「good」など、ひとつひとつの音をつなげて自力で読めるお友達も多く、反対語を書くときもみんなで音を確認しながらスペルを導き出して行きました。電子黒板で見本を見ながらみんなとても上手に書くことができました。
この日のプライベートレッスンは、食べ物についてのスピーチを完成させました。「Hi. I’ll talk about food today. 」とスピーチを始めて、「I like beef steak better than udon. I don’t like fresh tomatoes because they smell, taste, and look bad .」と自分の好きな食べ物と嫌いな食べ物について話したり、「Next, I’ll talk about my friend. He likes raw fish better than udon. He and I like sushi very much.」と、友だちのこともしっかりと表現したりすることができました。
この日のプリスクールは、気持ちのいいお天気だったので公園に遊びに行きました。芝生の上でボールを蹴ったり、追いかけたり、落ち葉を拾って投げたり、蝶々を見つけて思い切り走ったり、とても楽しそうな笑顔がたくさん見られました。道中で車や花を見た時は「Car!」「Flower!」などとみんなで言いながら歩きました。
年中児クラス、キンダーガーテン２は、ワークシートで家族の単語を練習しました。家族の絵が描いてあり、一人ずつ指さして「Who’s this?」と聞くと「This is a sister.」「This is a grandpa.」とみんなスラスラ答えることができました。brotherのb、momのmなど語頭音もしっかり判別して、ワークに書き込むことができていました。
小学校低学年クラスは、フォニックス学習でpとbの音を練習しました。手をノドにあてて発音すると、無声音のpでは何も感じませんが、有声音のbは振動を感じます。キレイな発音を目指して、みんな丁寧にbook、bug、pencil、purpleなどの単語を発語できました。
小学校高学年クラスは、電子黒板でワークをしました。鳥、数字の5、机など色々な絵が描いてあり、その語頭音を書いていきます。語頭音を正しく書けたら、その単語を使って作文もしました。「I don’t like birds.」「My little sister is five years old.」「I have a desk. My desk is big.」といった文章を英語と日本語の文章の組み立ての違いに気を付けながら作文することができました。
この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、反対語のテーマで「Opposite」という絵本を読みました。day / night、tall / short、young / oldなど色々な反対語がカラフルな絵と共に紹介されています。dayの時にはlight、nightの時にはdarkと発語できたり、既習の単語を思い出しながら聞くだけでなくたくさん発語もできました。
小学校低学年クラスは、ペアで会話練習をしました。「What’s this?」「What color is it?」の二つの疑問文をお互いにたずねあい、「It’s a notebook.」「It’s yellow.」とaを付けるか付けないかに気を付けながら練習しました。テキストの絵を見ながら練習してから、自分の身の回りの文具や教室内のおもちゃなども使って練習します。みんな、だんだんとスムーズなやりとりができるようになってきました。
この日のプリスクールは、「Spring Is Here」という春の歌を電子黒板で楽しみました。蝶々や蜂など、春を感じる生き物が登場する場面では「Butterfly!」と言いながらヒラヒラと蝶々が飛ぶ真似をしました。その後「Spring Is Here」にも登場したような穏やかな春の日差しが降り注ぐ外へみんなで出て、砂場での遊びを楽しみました。スコップですくった砂をカップに入れて、おいしそうなごはんをたくさん作りました。
この日のインファントクラス（1~2歳児と保護者）は、「Hello!」と「Good bye!」の練習をしました。窓をトントンとたたくと動物のパペットが窓を開けて顔を出し「Hello.」と言い、次に「Good bye!」と言いながら窓を閉めます。繰り返し動物のごあいさつを見た後で、今度は実際に先生とのごあいさつに挑戦しました。先生が窓を開けると可愛いお顔をのぞかせてお母さんと一緒に「Hello!」と上手に言うことができました。
トドラークラス（2~3歳児と保護者)は、色々なごあいさつの練習をしました。「Good morning.」「Good afternoon.」「Good evening.」「Good night.」「Good bye. 」「 See you.」など、これまで練習してきた「Hello.」以外の表現が電子黒板に登場し、お母さんと一緒に上手に聞くことができました。お隣のお友達にごあいさつをしてみたり、「Nice to meet you!」と話しかけることができるお友達もいました。
年少児クラス、キンダーガーテン1は、あいさつの学習を行いました。お友達同士で向かい合ってカラーフープの中をジャンプしながら進み、真ん中で出会うと「What’s your name?」「My name is〜.」「How are you?」「I’m fine.」「How old are you?」「I’m three.」とお互いに質問したり答えたりしながら会話練習を楽しみました。みんな上手にジャンプし上手に質問しそして答えることができました。
この日のプライベートレッスンは、テキストで比較の表現の学習を進めました。テキストの「My car is faster than his car. Your car is faster than my car.」といった文章を読んでから、「Your car is the fastest. His car is slower than my car.」と言い換えます。friendlyという単語の反対にはshyという単語を使って「My older sister is friendlier than my younger brother.」という文章を「My younger brother is more shy than my older sister.」と言い換えることもできました。
この日の年長児クラス、キンダーガーテン3は、反対語の学習で、大きいボールや小さいボール、長い鉛筆や短い鉛筆、古い本と新しい本などの実際の物を使い、指示された物をどちらが先に取れるかを競うアクティビティをしました。みんなとてもよく覚えていて、「Ready go!」の合図ですぐに正しいものを取ることができました。負けたお友達には、「What’s the opposite of…？」の質問をして、正しい物を探してもらい、「slow」「short」などと答えることができました。
この日のプライベートレッスンは、電子黒板で過去形の練習をしました。100点、200点、300点、400点と難易度が変わっていく問題で、「What time (do)___ you go home last night?」といった文中の単語を過去形にしていきます。did、does、do、don’tの選択肢からすぐに正しい答えを選ぶことができていました。make / madeやbuy / boughtなどの不規則動詞には悩んでいましたが、現在形、進行形、否定形などを理解して消去していき、正しい答えにたどり着くことができていました。