カテゴリー: weepee英語スクールからのお知らせ

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Body Parts」がテーマでした。ホワイトボードに貼られた女の子の絵を見ながら「Can you put the sticker on her head?」や「Can you put the sticker on her hand?」などと先生が質問をすると、絵を一生懸命に見て考えながら女の子の頭や手に上手にシールを貼ることができました。又、シールを貼った部分の単語を「Head.」「Hand.」などと言うことができるようになったお友達もいました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、洋服がテーマでした。2チームに分かれてそれぞれのチームの目の前にテキストに登場する「pants」「sweater」「shoes」「socks」などの洋服の絵カードを並べます。そして2チームの真ん中に絵カードを裏返して置き、まず1つのチームが一番上の絵カードを取ります。カードに描かれた絵をチームのみんなで確認すると全員で「I want a skirt.」などと言い、それを聞き取ったもう1つのチームが自分たちの絵カードからスカートを選びます。「Here you are.」と言いながらその絵カードを相手チームに渡すと、「Thank you.」と言って受け取ることができました。

この日のプリスクールは、季節の歌として取り組んできた「Scarecrow Song」を参観に来ていただいたお母さん達に披露しました。踊りを始める前に「かかし」の顔作りに挑戦し、帽子、鼻、飾りのリボンといったパーツを紙皿に貼り付けてクレヨンで目と口を描き足し可愛らしいかかしを完成させることができました。その後、完成した「Scarecrow」をそれぞれ頭にかぶり、歌の中に登場するかかしと同じように体を動かしながら、大好きなお母さんの前ですてきな踊りを披露することができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Body Parts」がテーマでした。「From Head to Toe」という絵本では、ゾウやキリン、ゴリラなど色々な動物が登場し、それぞれの動物の特徴的な動きが紹介されています。絵本を読み進めながら、ゾウは足を大きく動かしてノシノシと歩いたり、ゴリラは両腕で胸を叩いたりとそれぞれの動物の動きを先生と一緒に真似してみました。続いて、動物の絵カードを一枚取り、そこに描かれている動物の動きに挑戦するというアクティビティでは、アザラシのカードを引いたお友達は「I am a seal and I clap my hands. Can you do it?」というお話に合わせて両手で拍手するようにアザラシの真似をしたりと、どのお友達も自分の体を上手に動かして動物の真似をすることができました。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「朝食」をテーマにアクティビティに取り組みました。テキストを使い、朝食の単語を復習した後で、みんなが食べたこの日の朝ごはんを伝えることに挑戦しました。先生がボールを転がしながら「What do you have for breakfast?」とたずねると、ボールを受け取ったお友達が「Toast.」などと朝ごはんにトーストを食べたことを上手に伝えることができました。続いて「Doughnuts.」「Apple.」「Eggs.」など、どのお友達も自分が食べた朝ごはんを思い出しながらしっかりと伝えることができました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、「身近な自然」をテーマに鳥と羽について学習しました。まず最初に、鳥はどうやって雨や寒さから身を守るかについて考えました。人間が温かいジャケットやレインコートを使う代わりに「feathers」がその役割をするということが分かると、続いて4種類の鳥の名前とそれぞれの羽を見つける学習をしました。テキストに登場する「seagull」「robin」「parrot」「peacock」を見ながら「What  colors are seagulls?」といったそれぞれの鳥の色についての質問に答えると羽の特徴を理解することができ、最後にそれぞれの鳥に合った正しい羽根の写真を選んで空欄部に貼りつけることができました。

この日のプリスクールは、アルファベット学習を進めました。先生が持っているアルファベットを当てる「Guessing Game」では、まずはじめに2つのアルファベットを確認し、それぞれのアルファベットカードを床の上に離して置きました。続いて、2つの内の1つのアルファベットを先生が手の中に握ると、「I have one letter in my hand, A or B. Can you guess which letter I have?」と先生がたずね、みんなが「Aかな？Bかな？」と考えて自分が思うそれぞれのアルファベットカードへ移動しました。最後に先生が手をぱっと開くと、中から「B」が登場し「B」を選んだお友達は大喜びでした。

この日のプリスクールは、色々な乗り物が登場する「Maisy Drives」という絵本を楽しみました。主人公のメイシ―が電車、トラクター、車、消防車、飛行機、三輪車、バスなどを運転するのですが、電車を運転する時には「Toot, toot.」という音がして、トラクターを運転する時には「Chug, chug.」という音がするなど、それぞれの乗り物を表す音をみんなで楽しみました。車のエンジン音の「Brmm, brmm.」や「Nee-nah, nee-nah.」という消防車のサイレンの音など、よく知っている乗り物の音に興味津々の様子でお話を聞いていたみんなです。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「動物」をテーマにした学習を進めました。まず「morning」「afternoon」「night」など時を表す単語とそれぞれの動物園の飼育係の仕事内容をテキストで学習し、次に、飼育係の一日についてリスニング学習に取り組みました。CDから流れてくる英文を聞き、午前・午後・夜のそれぞれに当てはまる仕事内容を表した絵を正しく選んでテキストの空所部分に貼りましたが、「The zookeeper washes the elephants.」にはゾウを洗う絵を「The zookeeper sweeps the monkey exhibit.」にはサルのゲージを掃除する絵を「The zookeeper closes the zoo.」では飼育係が動物園を閉める絵などをスムーズに選ぶ事ができ、どのお友達もしっかりとリスニングを理解できたことがわかりました。

 

この日のプリスクールは、「Alphabet」の学習を進めました。A～Z までの読み方とそれぞれの音を学習していますが、アルファベットの読み方については、どのお友達もよく覚えて自信を持って発語することができています。又、アルファベットの音については、自分自信のイニシャルの音から覚えることに取り組んでいますが、「What is the sound of M?」などと質問をされると、「M」の音をしっかりと言うことができるなど、どのお友達も自分自身のイニシャルの音を自信を持って発音できるようになってきました。

 

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Thanksgiving Day」にちなんだクラフトに取り組みました。尾羽がカラフルな「Turkey」は、Thanksgivingを象徴するものの一つですが、お母さんと一緒にその  Tukey 作りに挑戦しました。七面鳥は、くちばしの下の部分の赤く垂れ下がった皮膚が特徴的ですが、その赤い部分とくちばしと目をそれぞれ貼り付けると表情豊かな可愛い七面鳥の顔ができました。続いて3色の羽を貼り付けるときれいな尾羽の「Turkey」の完成です！各パーツののり付けなど、お母さんに手伝ってもらいながら一生懸命に工作に取り組むことができたみんなでした。

トドラークラス（2～3歳児と保護者）は、「食べ物」がテーマでした。おなかをすかせた動物たちに欲しい物を食べさせてあげるというアクティビティでは、「Can I  have ham?」や「Can I have cereal?」「Can I have orange juice.」という先生の掛け声を聞き、目の前のカードの中からハムやコーンフレーク、コーヒーなどを見つけるとカエルやウサギ、ネコの所へ持って行き「Ham!」「Cereal!」「Orange juice!」と言いながら、大きく開けた口の中にそのカードを入れてあげることができました。おなかが空いた動物たちは、「Yummy, yummy. Thank you!」と言っておいしそうに食べました。その他にも、「Two eggs.」や「Coffee.」「Pancakes.」などをしっかりと聞き取ると、目玉焼きやコーヒー、パンケーキを動物たちに食べさせてあげることがでました。それぞれの食べ物の発語も自信を持ってできるお友達がたくさんいました。

年中児クラス、キンダーガーテン2は、数字の学習を進めました。前回までは15までの学習をしましたが、この日は1～15の復習に続き16と17の言い方を学習しました。「Counting Numbers」のゲームでは、「One.」「 Two.」「 Three.」「Four.」と一人ずつ順番に数字を英語で言い、4人のお友達が数え終わると先生が1から4のカードから1枚引いて「Who said number 3?」などとたずねます。先生が引いた数字の「Three.」を言ったお友達がカードを貰うことができるゲームです。同じように次は5から8、続いて9から12と、この日に学習した17までを数えながらゲームを楽しみました。どのお友達がどの数字を言ったかを覚えていて、先生にしっかりとその数字とお友達を教えてくれたみんなです。

この日のプリスクールは、クラフトに取り組みました。先月からみんなで楽しんでいた季節の歌の一つに「Scarecrow Dance」があります。かかしが楽しそうに踊るこの歌を、この日のレッスンを参観に来てくれたお母さんやお父さんに披露するためにかかしのお面作りに挑戦しました。かかしの帽子や鼻を紙皿にのり付けし、クレヨンで目と口を描くと、個性豊かな表情のかかしが出来上がりました。大好きなお母さんとお父さんの前で少し照れくさそうなお友達や緊張気味のお友達もいましたが、自分で作った「Scarecrow」を頭にかぶり「Scarecrow Dance」を披露することができました。

この日のプリスクールは、「のりもの」をテーマにレッスンを進めました。絵本の読み聞かせの時間には「I Love Trucks!」を先生が読んでくれました。テキストに登場した消防車やダンプカー、クレーン車の他に、トレーラーやブルドーザー、コンクリートミキサー車、ごみ収集車など色々なトラックが登場するお話がとても楽しくて、みんなのお気に入りとなりました。お話の最後に登場するアイスクリームを販売するトラックが特にみんなのお気に入りで、お話が終わると「アイス大好き!」とみんなが大きな声で教えてくれました。

年長児クラス、キンダーガーテン3は、「Animals」の学習に入りました。8枚の動物の写真を見ながら「What animal is this?」の質問に「It’s a seal.」「It’s an elephant.」などと答えると、続いて様子を表す単語を学習しました。のどが渇いた、疲れている、お腹がすいている、速い、背が高いといった描写のカードを見ながら「thirsty」「tired」「fast」「hungry」「tall」などの単語を学習しました。その後はアクティビィティに挑戦です。「Which animals are strong?」などの質問を聞いて、「強い」と思われる動物めがけてビーンバッグを投げますが、トラの写真に上手に命中させることができると「The tigers.」と正しく答えることができました。

この日のインファントクラス（1～2歳児と保護者）は、「Body Parts」をテーマにアクティビティに取り組みました。先週に引き続き、頭、肩、腕、足、つま先、手などについてそれぞれの単語の学習を進めると、お母さんと一緒に自分の頭や腕、足、つま先などを上手に触り、「Head.」や「Arm.」などの単語を少しずつ言うこともできるようになりしました。又、クマのぬいぐるみを使ったアクティビティでは、「Can you touch his legs?」や「Can you touch his head?」といった先生の指示を聞きながら、床に座っているクマのぬいぐるみの足や頭を優しく触ることができました。

年少児クラス、キンダーガーテン1は、テキストに登場する「プロジェクト」に取り組みました。雨が降ると動物や植物が濡れるということの学習でしたが、まずは「wet」と「raindrop」の言葉の意味を、雨の中で犬が濡れている絵を見ながら理解し、次にアクティビティに挑戦しました。電子黒板には、雨が降っている中でスカートや靴下などが干してあったり、犬が濡れていたり、降っている雨の雨粒が描かれていたりといった絵が登場します。「濡れた犬」と「雨粒」がそれぞれに描かれているサイコロを振り、出た絵についてそれが「wet」か「raindrop」かを答え、更に電子黒板の絵の中のから、「wet」か「rain」のどちらかに当てはまる描写の絵を選んで丸をつけていきます。単語の意味をよく理解できたみんなは、色々な描写から正しいものを選ぶことができ、更に先生からの「What’s this?」という質問にも「It’s a skirt.」などと自信を持って答えることができました。