カテゴリー: 絵

筆使いの練習は、想像を巡らせて「動物のさんぽ」を描きます。動物の身体でなくあしあとがポイント。

「庭に小さな小さな動物がおさんぽにやってきました。それは何でしょう？どんなあしあとでしょう？」と言うと「あり！」とか思いついた動物を子どもが答えます。あしあとを想像して点々とかにょろにょろとか「羽があるから飛んだ」とか何でもいいのでとにかく何かしら始めます。動物は徐々に大きくなり、筆も太筆へと移動。楽しい想像と共に色々なタッチを経験します。

高学年のAちゃんは几帳面でしっかり者。ただ絵を自由に描くことには苦手意識があります。

そこで試しにやってみたら「楽しかった！」そう。黒い紙には白を混ぜて不透明色にすることだけをルールにしました。人間やへびや大型猛獣も庭に遊びにきました。「パンダ」「ゾウ」「虫」「後歩き」とかいっぱいでてきます。

低学年でも高学年でも、一人でも数人でも盛り上がる。頭のなかには小さな縁側のある庭からジャングルのような庭まで広がってるのでしょう。

楽しかったらまたやりたくなるのが人間。またやろうね。大人はこんな素敵な絵、そうそう描けない。

 

●募集してる時間帯です(*^-^*)

小学生クラス

土曜日クラス（第1,第3）13:10～14:40　月2回

金曜日クラス(第2,第4）17:00～18:30　月2回

体験のご希望はkodomoguruguru@yahoo.co.jpまで

 

 

年少さんから来てくれている男の子。年中さんになって描く絵の世界が広がりました。幼児の絵って素晴らしい。

白い紙を丁寧に折って「ヨット」。波が高いですねー。赤い線路や電車も忘れません。そして興味のある算数の計算式も。最後に自分で「おてほん」って書いちゃいました！

ご本人曰く「おてほんにしょう。おてほんだね」って。

↑中央下の赤い所はなんだろう？と聞いたら「しょうが！」と。？？？？？？？？？？？？

↓線路も細かく描けてます。電車には人が乗ってる。

人間や人の顔もよく描くようになりました。顔の感じや髪型はそれぞれ違うのです。気持ち的には描き分けているのかな。

夜の海を進むヨット？波はだいぶ穏やかになってます。

折って、切って、のりで貼って、描いて、物語を作って。楽しくて楽しくて、お片付けの時間が来ても「もっとやるーっ！」って言ってくれます。ホント嬉しい。

 

野菜スタンプですがこんなのもやりました。ピーマン！

にんじん。たまねぎ（匂いが不評(+_+)）。ブロッコリー。ヒゲ根もおもしろかった。

手形のチョウ発見。左右対称の形といえばチョウ。

「花だよー」って言ってましたね。花畑を連想させるね。

モンスターの目は絵の具のキャップだったような。

黒い紙には絵の具に白を混ぜて不透明に。たんぽぽとか。花火。

職人風に「もっときれいに押すには」と追求するタイプもいれば、はじけてどーんといっちゃうタイプ、色々です。

ミントグリーンが大好きな女の子。クローバーもミントグリーン。

野菜は水分が少ない方がやりやすいです。スタンプで表現するって簡単だけど、どんどん欲が出るから年齢関係なく広がります。几帳面に並べるパターン好きの子、絵にしようとする子、周りの色んなものをスタンプしてみる子、それぞれ試してました。

ネギ類は匂いがするからブーイングの嵐。子どもって五感がするどいもんね。

そういえば以前も紫たまねぎのカットしたものをスケッチさせて嫌がられましたわ。しばらくすると忘れてネギを持ってきちゃう私です(^-^;