文化としての数学 その一

 「学力の低下」をテーマにした表現学習で、次のような意見が出ました。

 漢字や地理や英語は、社会に出てから使うだろう。
 しかし、三角形の合同条件などは、ごく一部の職業で使うぐらいだ。
 社会に出て使わない数学ができないから学力が低下しているというのは、何か違う。

 学力が低下しているか低下していないかの分析もさることながら、どうして学ばなければならないのかとの根源的な問題が提起されています。
 とりわけ算数・数学という科目は、国語・英語・社会・理科などの科目以上に、学ぶ意味が掴みにくそうです。< つづく >

hondana hachiue

 

 日本の地理上の中心 その六  

 数学と花丸 その八

〈 墓石に残る分数 〉分数の存在 その八

〈 巡る数字 142857 〉おもしろ算数 その五
 

     前回の問題 解答
 八幡塚古墳(群馬県高崎市)からは、約6000体の円筒埴輪が出土しました。
    
 

 
     今日の問題  
 次の計算をして下さい。
  A 1+6+8=
  B 2+4+9=
  C 1×1+6×6+8×8=
  D 2×2+4×4+9×9=
       

 

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