｢学習障害児｣の定義は、はっきりしていま
せん。
｢学習障害児｣と、他のこども達と、明確な
区別は、できていません。
｢学習障害児｣は、能力主義社会や能率主義
社会の犠牲者には違いありません。
それは、こどもに｢障害｣があるからという
より、｢障害｣と捉えるおとな達の問題です。
｢学習障害児｣のお母さん方の話で、気にな
った点があります。
｢学習障害は、他の障害とは異なる｣
｢学習障害児は、特別な配慮と教育がなさ
れれば、健常児と同様な生活を送れる｣
これらは、障害の中に重度や軽度などの程
度の差を比較する以上に、問題を含んでいま
す。
｢健常児に近づける可能性がある障害児｣と、
｢健常児に近づける可能性がない障害児｣に二
分することは、｢健常児でない、健常児になり
えないこども達｣の存在を、否定することにつ
ながりかねません。 ＜つづく＞
｢学習障害｣とは その３
｢学習障害｣とは その２
｢学習障害｣とは その１
写真は、hataoさん(笛)とnamiさん(ケルテ
ィックハープ)を招いた塾内コンサート(2016
年)です
前回の問題 解答
八月七日(2020年のカレンダーでは9月23
日)、『東海道中膝栗毛』などの作品を残し
て亡くなった戯作者は、十返舎一九です。
今日の問題
9月24日(1877年)に自決した西郷隆盛の辞
世の、それぞれの□に入る漢字は、何でしょ
う。
□つなき □にこの身を □て小舟
□立たばとて □吹かばとて
A 風
B 捨
C 波
D 二
E 道
夢を実現する学習塾 開 進 学 園
ホームページ