月別アーカイブ: 2026年2月

〈環濠集落･今井町〉大和紀行その6

2026年2月27日日本の旅kaishin

　近鉄大和八木駅から南南西方向へ約600m進むと、環濠集落･今井町があります。
　安土桃山時代からの名残を残した街並みは、重要伝統的建造物群保存地区に、指定されています。

　今から500年ほど前、一向宗の門徒が、称念寺を中心とした寺内町を建設し、周囲に濠を巡らした環濠集落にしました。
　織田信長などに対抗するためです。

　やがて信長とは和睦し、武装を解除する見返りに自治権を得ます。
　その結果、商業都市へ変貌を遂げ、｢海の堺｣に対して｢陸の今井｣と呼ばれるまでに、発展します。
　江戸時代の初期には、戸数約千百軒･人口約四千数百名を擁したそうです。

　今井町の大半の民家は、今なお、環濠集落･寺内町･商業都市としての、安土桃山時代以来の佇まいです。

〈大和三山と藤原京〉大和紀行その5

〈大和三山と大和三山うどん〉大和紀行その4

〈関門国道トンネル･後編〉門司紀行その10

〈中国地方(本州側)の最南端：室津〉
　　　　　本州の海岸線一周　その115

　　　　 前回の問題　解答
　寒が開けて降る雨は、｢寒明(かんあけ)の雨｣です。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　今井まちなみ交流センター前の歌碑に刻まれた歌の作者は、誰でしょう。
　　　明日香川　しがらみ渡し　塞かませば
　　　　流るる水も　のどにかあらまし
　　　　　

　　　

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木の芽おこし　その五

2026年2月26日学習塾, 自然の営み, 開進学園kaishin

　今冬のように雨が降らないと、貯水タンクはお手上げです。
　小降りの雨では、長い時間降っても、なかなか溜まりません。
　大降りとまではいかなくとも、中降り程度の雨だと、これで雨水が利用できると、ホッとします。
　今回の雨でどれ位貯水できただろうかと、雨上がりにタンク内の水量を覗き込む楽しみもできました。

　雨水の貯水タンクは、お手洗いの水洗以外に、植木への水遣りにも役だちます。
　もっとも、日照りが続いて水遣りを増やさなければならない時には、タンク内の水量が少なくて使えません。
　雨が降り続いて水遣りの必要がない時は、タンク内の水量が満杯です。
　雨水利用は、思うようにはいかない面もあります。

　雨は、天からの贈り物、｢天水｣です。
　　　　　　　　　　＜つづく＞
　

　木の芽おこし　その四

　木の芽おこし　その三

　木の芽おこし　その二

　木の芽おこし　その一

『黒い砂･白い砂･黄色い土』
　　　　　　　　 12月の開進学園だより

『クマとの遭遇』 11月の開進学園だより

『サハラ･サバク』 10月の開進学園だより

　　　　 前回の問題　解答
　次の短歌などを残して、1953年2月25日に亡くなった歌人は、斉藤茂吉です。
　　あかあかと一本の道とほりたり
　　　たまきはる我が命なりけり
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　寒が開けて降る雨は、何と呼ばれるでしょう。
　　　　

　　　

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〈さだめ〉開進学園叢書･歌集『香る代に』から

2026年2月25日和歌を詠む, 学習塾, 本に囲まれて, 開進学園kaishin

　 開進学園叢書･歌集『香る代に』（二瓶カヨ子作　千葉日報社 )から、〈さだめ〉に因んだ短歌を三首紹介します。

　　　人の世の運命は悲しわれをかも　　
　　　　兄と頼みて嘆きたまふな　　

　　　君が名を呼べば血汐のたぎるなり　
　　　　さだめの神にまかせつれども　

　　　さだめなる吾がうつそ身にはたはたと　
　　　　寄せくる波を越えこぎ行かん　

〈今日〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈ひとり〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈ひかり〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈夕陽〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈瞳〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈風〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈嫁ぐ〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈心〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

〈吾〉
　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　　　　 前回の問題　解答
　習志野梅林園がある町名は、習志野市鷺沼台です。
　その東隣の町名は、｢花咲｣です。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　次の短歌などを残して、1953年2月25日に亡くなった歌人は、誰でしょう。
　　あかあかと一本の道とほりたり
　　　たまきはる我が命なりけり
　　　　

　　　

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習志野梅林園と｢鷺沼特定土地区画整理事業｣

2026年2月24日大地の恵みkaishin

　幕張本郷駅から真北へ約600mの地点に、習志野梅林園があります。
　閑静な住宅街に、緩やかな傾斜地を利用して、100本以上のウメの木が、立ち並んでいます。

　出かけた22日は、白梅の木々に紅梅も、見頃の花々を咲かせていました。
　住宅街と梅林が、見事に調和していました。

　習志野梅林園から南西へ約500mの地点に、鷺沼東跨線橋があります。
　総武緩行線と総武快速線と京成線とが並走する姿を見ることできる跨線橋でした。
　この跨線橋は、現在通行止めになっています。
　鷺沼東跨線橋を越えた南側で、｢鷺沼特定土地区画整理事業｣が行われているためです。

　鷺沼東跨線橋を挟んで、北側では住宅街に梅林園が保存され、南側では広大な農地が失われてマンション街になろうとしています。

　　七草粥・七草の由来

　　冬至カボチャ･小豆かぼちゃ

　　餓死から救ったサツマイモ

　　ニガウリ・緑の簾

　　鳴虫・スズムシ

　　富里のブルーベリー畑

　　地這いのナスとキュウリ

　　　　 前回の問題　解答
　1963年に、カウアイ島(ハワイ諸島)と姉妹島提携を締結したのは、周防大島(正確には屋代島)です。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　習志野梅林園があるのは、習志野市鷺沼台です。
　その東隣の町名は、何でしょう。
　　　　

　　　

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〈阿月海岸と周防大島〉本州の海岸線一周　その117

2026年2月20日開進学園kaishin

　中国地方(本州側)の南端を成す室津半島の西海岸を南下して、中国地方(本州側)の最南端である室津に達した後、今度は室津半島の東海岸を北上します。

　途中にあるのは、阿月海岸です。
　美しい砂浜が続いているにもかかわらず、観光地化されておらず、清楚な佇まいです。

　阿月海岸の東側海域は、大畠瀬戸と呼ばれています。
　日本三大潮流の一つに数えられる急流です。

　大畠瀬戸を挟んで、阿月海岸の対岸にあるのは、周防大島(正確には屋代島)です。

　周防大島は、瀬戸内海の海域内において、淡路島･小豆島に次いで三番目に面積が大きい島です。
　歴史的にも古く、『古事記』では、小豆島に続いて誕生したとされています。

　周防大島は、人口に対して農地面積が狭く、厳しい生活を送っていました。
　その状況を打開するため、島外へ出稼ぎが盛んでした。
　明治に入ると、ハワイへ出稼ぎに行くようになります。
　日本からハワイへ向かった最初の移民船では、乗船した移民の約1/3を周防大島出身者が占めたそうです。

〈八島あかもく海鮮漬け丼〉
　　　　　本州の海岸線一周　その116

〈中国地方(本州側)の最南端：室津〉
　　　　　本州の海岸線一周　その115

〈中国地方(本州側)の南端：室津半島〉
　　　　　本州の海岸線一周　その114

〈山頭火ふるさと館〉
　　　　　本州の海岸線一周　その113

〈きらら浜と瓦そば〉
　　　　　本州の海岸線一周　その112

〈宇部市の海底炭鉱〉
　　　　　本州の海岸線一周　その111

〈宇部市のときわ公園〉
　　　　　本州の海岸線一周　その110

〈壇ノ浦〉本州の海岸線一周　その109

〈火の山〉本州の海岸線一周　その108

　　　　 前回の問題　解答
　2026年2月19日は、二十四節気で｢雨水｣に当たります。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　1963年に、カウアイ島(ハワイ諸島)と姉妹島提携を締結したのは、何島でしょう。
　　　　

　　　

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木の芽おこし　その四

2026年2月19日学習塾, 自然の営み, 開進学園kaishin

　大相撲などが行われる国技館でも、プロ野球などが行われる東京ドームでも、お手洗いの水洗用に、屋根に降った雨水を利用しています。
　各地で、雨水の利用が広がっています。

　開進学園でも、塾舎を新築するに当たり、雨水を利用することにしました。
　駐輪場の下にタンクを埋め、屋根に降った雨水を貯めます。
　貯水された水を、ポンプで汲み上げ、お手洗いの水洗用に、配水します。

　ただし、長きに渡って雨が降らないと、タンク内の水量が少なくなり、ポンプは作動しなくなります。
　その場合には、水道水へ切り替わります。　　　　　　＜つづく＞
　

　木の芽おこし　その三

　木の芽おこし　その二

　木の芽おこし　その一

『黒い砂･白い砂･黄色い土』
　　　　　　　　 12月の開進学園だより

『クマとの遭遇』 11月の開進学園だより

『サハラ･サバク』 10月の開進学園だより

　　　　 前回の問題　解答
　北海道に生息するのはヒグマ、本州以南に生息するのはツキノワグマです。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　2026年2月19日は、二十四節気で何に当たるでしょう。
　　　　

　　　

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〈関心のあるテーマを選んで〉表現学習の作品から

2026年2月18日学習塾, 開進学園kaishin

　今回の表現学習は、関心のあるテーマを選んで、それぞれの考えをまとめてもらいました。

　Aさんは、障がいを持つ方々の雇用問題を採り上げています。
　障がいがある部位ばかりに目を向けず、誰もが持てる様々な能力を最大限に発揮できる社会になってほしいものです。

　Bさんは、人間と野生動物の関係を採り上げています。
　人々と人々の間や、人々とペットの間と同様に、人々と野生動物達の間でも、共存共栄できるはずです。

〈食品ロスについて考える〉
　　　表現学習の作品から

〈関心のあるテーマを選んで〉
　　　表現学習の作品から

〈科学月刊誌『ニュートン』を参考にして〉
　　　表現学習の作品から

〈発明物語〉表現学習の作品から

〈｢いただきます｣と｢ごちそうさま｣〉
　　　表現学習の作品から

〈花粉症・自立〉　表現学習の作品から

　　　　 前回の問題　解答
　利休は、より狭い茶室を目指しました。
　　　　　　　　　　　
　

　　　　　今日の問題　　
　北海道に生息するクマと、本州以南に生息するクマは、それぞれ何クマでしょう。
　　　　

　　　

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