カテゴリー別アーカイブ: 学習塾

壊れる前に　その二

学習塾, 開進学園

　〈なぜ勉強するのか〉というテーマを受けて、すぐさまスラスラ書き始める塾生もいますが、大半はジッと考え込んでいます。

　ある塾生は、こう書いています。
　｢勉強を何のためにするかと聞かれても、はっきり言って分からない。考えたこともない。｣

　おそらくほとんどの方が、何のために勉強するかなどと考えずに、勉強してきたのではないでしょうか。
　世界最高峰のサガルマータ(チョモランマ・エベレスト)に初登頂したヒラリーは、｢どうして山に登るのか｣と尋ねられた際、｢そこに山があるから｣と、答えたそうです。
　この言葉を借りれば、｢そこに勉強があるから｣勉強してきたことになるのでしょうか。　＜ つづく ＞
　壊れた脳

　　壊れる前に　その一

　〈 なぜ勉強するのか 〉表現学習の作品から

 
 
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　オスマン帝国の勢力に支配されていたバルカン半島は、こう呼ばれていました。
　　　ヨーロッパであって(ヨーロッパ)でない
　

　　　　　　　 今日の問題　
　 千葉県内の高校生を対象にした『意識調査報告書』の｢勉強する理由｣で、｢新しことを知るのが楽しいから｣は何％だったでしょう。
　　　Ａ　79.9％
　　　Ｂ　69.9％
　　　Ｃ　59.9％
　　　Ｄ　49.9％
　　　Ｅ　39.9％

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

壊れる前に　その一

学習塾, 本に囲まれて, 開進学園

　表現学習のテーマに〈なぜ勉強するのか〉を取り上げました。
　いつかは取り組みたいと思いながら、長年に渡り保留してきたテーマです。

　社会的なテーマなら、自分自身と距離を置いて、客観的に見つめることができます。
　それにひきかえ、自分自身のこととなると大変です。

　〈なぜ勉強するのか〉というテーマは、他の種々のテーマ以上に多様な考え方ができるでしょうし、一個人の中にいろいろな思いが混在しているでしょう。
　さらに、適切な資料に出会えずにいました。

　ようやく出会えたのが、千葉県内の高校生を対象にした『意識調査報告書』の｢勉強する理由｣でした。
　将来の夢をかなえたいから　　　　　　69.0％
　テストでいい点数を取るとうれしいから65.5％
　世の中で役に立つ人になりたいから　　54.3％
　　　・・・
　　　　　　　　　　＜ つづく ＞　
　壊れた脳

　〈 なぜ勉強するのか 〉表現学習の作品から

 
　　　　　　 前回の問題　解答
　 ヨーロッパ大陸の南東部に突き出た、東は黒海･南はエーゲ海と地中海･西はアドリア海に面した地域に横たわる山脈は、19世紀前までバルカンと呼ばれていました。
　

　　　　　　　 今日の問題　
　 千葉県内の高校生を対象にした『意識調査報告書』の｢勉強する理由｣で、｢いい大学に入りたいから｣は何％だったでしょう。
　　　Ａ　72.4％
　　　Ｂ　62.4％
　　　Ｃ　52.4％
　　　Ｄ　42.4％
　　　Ｅ　32.4％

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

〈 なぜ勉強するのか 〉表現学習の作品から

学習塾, 開進学園

　今回の表現学習は、なぜ勉強するのかについて、考えをまとめてもらいました。
　｢勉｣にも、｢強｣にも、｢無理を押してすすめる｣という意味があります。
　とすれば、｢勉強｣も｢無理してがんばる｣ことなのでしょうか。
　ビートたけしは、次のように言っていますが。
　　勉強するから、何をしたいかが分かる。
　　勉強しないから、何をしたいかが分からない。
　　　『余生』北野武 著　ロッキング･オン

　Ａさんは、様々な目標を立てれば、それらの目標達成に向けて勉強したくなると述べています。

　Ｂさんは、自身の夢に必要なら勉強すればいいし、自身の夢に必要でないなら勉強しなくてもいいと述べています。

　Ｃさんは、勉強するかしないかで自分や家庭の将来が決まるので、勉強した方がいいと述べています。

hyougengakusyuu 2023 01 benkyou

〈関心のある話題を選んで〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 歴史を振り返って 〉 　 表現学習の作品から

〈 かぐや姫のその後 〉　　表現学習の作品から

〈 関心のある話題について 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 うまくいかない時には 〉表現学習の作品から

〈 捜査と裁判 〉　　　　　表現学習の作品から

〈 あればいいな 〉　　　　表現学習の作品から

〈 食について考える 〉　　表現学習の作品から

〈 どちらかと言えば･･･ 〉 表現学習の作品から

〈 時間について考える 〉　表現学習の作品から

 
　　　　　　 前回の問題　解答
　フキノトウ(蕗の薹)の｢薹｣とは、花茎です。
　

　　　　　　　 今日の問題　
　ロダンの言葉の｢　｣に入る二字熟語は、何でしょう。
　　天才、そんなものは決していない。
　　ただ｢　｣です。

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

〈 時 〉 開進学園叢書･歌集『香る代に』から

和歌を詠む, 学習塾, 本に囲まれて, 開進学園

　 開進学園叢書･歌集『香る代に』（二瓶カヨ子 作　千葉日報社)から、〈 時 〉に因んだ短歌を三首紹介します。

　　走りゆく車も遠く静もれる　
　　　夜ふけにさびし刻む時のみ　

　　幼な子の日々の仕草のいとしきに　
　　　ただ永劫の時は過ぎゆく　

　　空間と時におかれし人の身は
　　　偶然なりや必然混じりて　

shikishi harimado (2)

　〈 夢 〉
　　　 開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 生命 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 月 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 獨り 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 別れ 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 永遠 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 道 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 さだめ 〉
　　　 開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 引揚げ 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 春 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 思ひ 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から

　〈 母 〉
　　　開進学園叢書･歌集『香る代に』から
 
 
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　カツオの消費量で、第1位･高知市は、第19位･千葉市の約六倍です。
　　　　

　　　　　　　 今日の問題　
　｢時辰雀｣とは、何という鳥でしょう。
 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

『ノウサギAとクサガメB』　 1月の開進学園だより

学習塾, 開進学園

　ウサギ目を代表してノウサギAと、カメ目を代表してクサガメBとの、2000m競走が行われました。
　最高速度から推定される2000m走の時間は、ノウサギAが3分、クサガメBが3時間20分。
　推定時間に反して、実際の競走では、クサガメBがノウサギAを制しました。

　ノウサギAは｢うっかり寝過ごした｣とか｢油断したのだ｣などと、言われています。
　ただし、ノウサギAは夜行性で、昼間はどうしても眠くなるのです。
　それを踏まえて、ノウサギAはクサガメBに2000m競走を誘ったのです。
　クサガメBに勝たせて｢カメ＝愚鈍｣なる世評を払拭させたかったのです。
　その想いに応えるべく、クサガメBはノウサギAを眠りから起こそうともせずに、走り続けたのです。

　そこには、アイソーポス(イソップ)の想いも、投影されています。
　奴隷階級からのし上がろうとする一歩一歩を、クサガメBの一歩一歩に準えようと。
page001

『 地球一周と1日 』 　 　12月の開進学園だより

『 熱よ 光よ ｢水平社宣言｣100周年 』
　　　　　　　　　　　　11月の開進学園だより

『 本州最東端 トドヶ崎 』 10月の開進学園だより

『 一寸延びれば尋延びる 』9月の開進学園だより

『 九十九里浜 』 　　　　　8月の開進学園だより

『｢ウナギ上り｣｢ウナギ登り｣と』
　　　　　　　　　　 　　 7月の開進学園だより

『帯刀禁止令』 　 　 　 　 6月の開進学園だより

『歳歳年年　一年の日数』 5月の開進学園だより

『利休の時代』　　　 　　4月の開進学園だより

『利根川･印旛沼･花見川』 3月の開進学園だより

『タコの意識』 　　　　　2月の開進学園だより
 
 

 
　　　　　　 前回の問題　解答
　　｢オーランド｣を｢アハベナンマー｣とするのは、フィンランド語です。
　　　　

　　　　　　　 今日の問題　
　午前10時ごろから午後5時ごろまで眠るのは、ウサギでしょうか、カメでしょうか。

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

星に願いを　その五

学習塾, 開進学園

　現代には、時計も、カレンダーも、あります。
　磁石も、地図も、あります。
　星に頼らずとも、生活できます。
　それでも、星の瞬きは、なぜか人の心を温かくしてくれます。

　山中深く一人野営した時など、雲間に星の光を見つけると、とても心強くなります。
　自分が誕生した時点に発した光かもしれないと想像すると、とてつもない距離で隔てられていることを忘れて、親しみを覚えてきます。

　七夕飾りを作ったり、クリスマスツリーにお星さまを掛けるのも、星と人との深い繋がりの、現れでしょう。

　冬の夜空は、澄み切っています。
　星々は、輝きを一段と増しています。
　寒いのは難点ですが、星に願いを懸けるには絶好の時期です。
　　　　　　　　　　　＜　完　＞　
he-ru・bopusuisei
　　ヘール･ボップ彗星　
　　　出典『ニュートン　2020年10月号』ニュートンプレス

 

　　星に願いを　その四

　　星に願いを　その三

　　星に願いを　その二

　　星に願いを　その一

　〈 星空で世界遺産を目指すタカポ(テカポ) 〉
　　　　テ･ワイ･ポウナム紀行 その９
 
 
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　オーストリアの圧政と闘うスイスを題材とした歌劇『ウィリアム･テル』を作曲したのは、ロッシーニです。
　　　　

　　　　　　　 今日の問題　
　1月22日(新月)と23日の日の入り後、西の低空で接近するのは、太陽系惑星の何星と何星でしょう。

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ

烏兎匆々　歳月不待

学習塾, 開進学園

　ウサギ年に因んだ、ウサギの折り紙を寄贈して頂きました。

　｢ウサギ年｣は｢卯年｣と表記します。
　一方｢ウサギ｣は、｢兎｣や｢兔｣と表記します。

　｢兔｣に｢辶｣を加えると、｢逸｣になります。
　｢逸｣には、次の意味があります。
　　A　走る
　　B　スルリと抜ける
　　C　ルートからそれる
　　D　枠を越える
　　E　ルールにとらわれない
　　H　ひときわ優れている
　
　これらのうち、Hの意味で用いられる熟語です。
　　逸群・逸群・逸志・逸品・・・

　ところで、｢兎｣を含む四字熟語に、｢烏兎匆々｣があります。
　｢歳月不待｣と同様に、｢月日が経つのが早い｣を表わします。

　　　烏兎匆々　歳月不待
　本年の一刻一刻が、有意義でありますように
折り紙　ウサギ

 
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　高知県で年越しに食べる、クジラ･昆布･ダイコン･ニンジン･コンニャクなどを用いた料理は、｢暮れの煮物｣と呼ばれます。
　　　　

　　　　　　　 今日の問題　
　｢烏兎匆々｣の四字熟語は、｢烏｣と｢兎｣がどこに棲むという言い伝えに基づいているでしょう。

 

　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　ホームページ