アイスランドを旅していると、ここが島国であ
ることを忘れてしまいます。　
　どこまでも続く溶岩平野や溶岩台地の中で、聳
える山の頂に広がる氷河を見ていると、島という
より、大陸にいるかのような錯覚に陥ります。

　アイスランドは、1944年6月17日にデンマーク
から独立しました。
　今日は、アイスランドの独立記念日です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　＜ 完 ＞

 
　　　虹の中のアイスランド　その19

　　　虹の中のアイスランド　その18

　　　虹の中のアイスランド　その17

　　　虹の中のアイスランド　その16

　　　虹の中のアイスランド　その15

　　　虹の中のアイスランド　その14

　　　虹の中のアイスランド　その13

　　　虹の中のアイスランド　その12

　　　虹の中のアイスランド　その11

　　　虹の中のアイスランド　その10

　　　虹の中のアイスランド　その9

　　　虹の中のアイスランド　その8

　　　虹の中のアイスランド　その7

　　　虹の中のアイスランド　その6

　　　虹の中のアイスランド　その5

　　　虹の中のアイスランド　その4

　　　虹の中のアイスランド　その3

　　　虹の中のアイスランド　その2

　　　虹の中のアイスランド　その1

 
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　｢なくし物回収機｣の作者は、｢タイムマシン｣
は異時間に取り残されるかもしれず、｢どこでも
ドア｣は異空間に取り残されるかもしれず、
〈 あればいいな 〉とは思っていません。

 　
 
　　　　　　　 今日の問題　
　アイスランドの人口密度は、3.4人/平方kmで
す。
　千葉県の人口密度は、1193.4人/平方kmです。
　千葉県の人口密度は、アイスランドの人口密
度の、何倍でしょう。

 　
 
　　　　夢を実現する学習塾 　開 進 学 園
　　　　　　　　ホームページ

　人類は、必要に迫られて、無数の発明を成し遂
げてきました。
　されど、世の中で必要と考えられる物の数と比
べれば、圧倒的に不足しています。
　一人一人が時に応じて〈 あればいいな 〉と、
次々に願い続けているのですから。

　Ｄさんの関心は、宇宙船とメガネです。
　地球上と同様の重力がある｢宇宙船ホテル｣
も、自動的に度が変わる｢自動メガネ｣も、待ち
遠しいですね。

〈 食について考える 〉　　表現学習の作品から

〈 どちらかと言えば･･･ 〉 表現学習の作品から

〈 時間について考える 〉　表現学習の作品から

〈 二酸化炭素を削減するために 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 ｢人生100年時代｣に思う 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 地域を紹介する詩 〉　　表現学習の作品から

〈 科学月刊誌『ニュートン』を資料として 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 浦島太郎の昔話を基にして 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 関心のあるテーマを選んで 〉
　　　　　　　　　　　　表現学習の作品から

〈 コンビニの24時間営業 〉表現学習の作品から
 
 

　　　　　　 前回の問題　解答
　ウミガメは、冬眠する代わりに、温かい水域へ
移動します。

 　
 
　　　　　　　 今日の問題　
　｢なくし物回収機｣の作者は、｢タイムマシン｣や
｢どこでもドア｣も〈 あればいいな 〉と思ってい
るでしょうか。

 　
 
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　カメが長寿の象徴と考えられてきた第三の理由
は、｢変温動物であること｣です。

　寒い期間中の長い冬眠・冬眠からの再生・暑い
期間中の長い夏眠・・・というカメの生活を観察
してきた古代の人々は、｢カメは長生きする｣と思
ったに違いありません。　　　　＜ つづく ＞

　写真の出典『動物たちの地球 100』朝日新聞社

　　カメは萬年　その四

　　カメは萬年　その三

　　カメは萬年　その二

　　カメは萬年　その一
 
 

　　　　　　 前回の問題　解答
　『帯刀禁止令』は、『廃刀令』とも呼ばれてい
ます。

 　
 
　　　　　　　 今日の問題　
　ウミガメは、冬眠する代わりに、寒さにどのよ
うに対処するのでしょう。

 　
 
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　戦国大名同士の合戦の連続であり、武士団と農
民集団との抗争の連続でもある戦国の世を終わら
せようと、豊臣秀吉は『刀狩令』を発します。
　これは、農民に武具としての刀や鉄砲の所持を
禁じるものです。
　農民は、農具として、猟具として、大量の刀や
鉄砲を所持し続けました。

　このような惨禍を二度と繰り返すまいと、全世
界に宣言します。
　陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。
　国の交戦権は、これを認めない。
　　　『日本国憲法　第九条　第二項』

『歳歳年年　一年の日数』 5月の開進学園だより

『利休の時代』　　　 　　4月の開進学園だより

『利根川･印旛沼･花見川』 3月の開進学園だより

『タコの意識』 　　　　　2月の開進学園だより

『漢字変換　おせちの巻』1月の開進学園だより

『1から数える　0から数える』
　　　　　　　　　　　　12月の開進学園だより

『千葉県の北東端･東南端･南西端･西北端』
　　　　　　　　　　　　11月の開進学園だより

『この照る月は』　　　　10月の開進学園だより

『窒素と地球』 　　　　　９月の開進学園だより

『流路短縮 川廻し』　　　８月の開進学園だより

『季節の移ろい』 　　　　７月の開進学園だより

『｢禁止マスク｣と｢義務マスク｣』
　　　　　　　　　　　　６月の開進学園だより
 　
 
　　　　　　 前回の問題　解答
　『共同幻想論』で拠っている原典は、『古事記
』と『遠野物語』です。

 　
 
　　　　　　　 今日の問題　
『帯刀禁止令』は、他に『何令』と呼ばれてい
るでしょう。

 　
 
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　5月のわくわく学習会のテーマは、｢『共同幻
想論』と国家の探究　 第四回｣でした。

　6月のわくわく学習会は、日常生活において必
要な物を自給自足する実践例を、学びます。

　　　＜ 6月のわくわく学習会 ＞
と　き　　6月18日(土) 14時00分～15時00分
ところ　　開進学園
テーマ　　森の中での自給自足
参加費　　100円
連絡先　　電話 043-273-6613(14時から)