開進学園叢書･歌集『香る代に』（二瓶カヨ子 作 千葉日報社)から、〈 月 〉に因んだ短歌を三首紹介します。
はり窓にゆらぐ木陰をうつしつつ
光さやけく月はのぼりぬ
あめつちに我ひとりなる心地して
見るは寂しも臥待の月
子と見ればこころ打たれぬ有明の
さやけき月は物云はねども
〈 永遠 〉
開進学園叢書･歌集『香る代に』から
〈 道 〉
開進学園叢書･歌集『香る代に』から
〈 さだめ 〉
開進学園叢書･歌集『香る代に』から
〈 引揚げ 〉
開進学園叢書･歌集『香る代に』から
前回の問題 解答
千葉市の｢市の花｣は、オオガハスです。
今日の問題
｢臥待の月｣は、太陰太陽暦で何日の月でしょう。
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かぐや姫は、迎えに来た天人を待たせて認めた、帝への手紙の最後を、こう結びます。
今はとて天の羽衣きるおりぞ
君をあはれと思ひいでける
かぐや姫から手紙と｢不死の薬｣を受け取った帝は、次の歌を返します。
逢ふことも涙にうかぶ我身には
死なぬくすりも何にかはせむ
その上で帝は、かぐや姫から受け渡された手紙と｢不死の薬｣を、天に一番近い山の頂上で燃やすように命じます。
それ以来、天に一番近い山は、｢ふしの山｣から｢富士の山｣と呼ばれるようになったとのことです。
一方、翁(おじいさん)と妻の媼(おばあさん)は、血の涙を流し続け、病の床に伏したままだったそうです。
かぐや姫の物語(竹取物語)は、このような結末なっています。
今回の表現学習は、かぐや姫の物語をここで終わらせず、かぐや姫のその後を考えてもらいました。
Ａさんは、かぐや姫を｢月の国の王女｣とし、｢月の国を一緒に治める人｣を探すため、地球をはじめとする星々を巡っていると、考えています。
Ｂさんは、月の世界に一旦戻ったものの、再び地球へ戻り、おじいさんやおばあさんと三人で楽しく過ごしたと、考えています。
Ｃさんは、月の光の中に消えたのではなく、地球上で遊んだり美味しいものを食べたり、幸せに暮らしたと、考えています。
〈 捜査と裁判 〉 表現学習の作品から
〈 あればいいな 〉 表現学習の作品から
前回の問題 解答
重茂漁業協同組合の経営理念･｢天恵戒驕｣で、◯に入る語句は、｢感謝｣｢戒｣｢備｣です。
天の恵みに◯◯し 驕ることを◯め 不慮に◯えよ
今日の問題
『月から星々へ旅するかぐや姫』において、かぐや姫や付き人が乗る車の動力源は、何でしょう。
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｢わかる｣と｢できる｣は、似ていますが、実際には異なります。
｢わかる｣は、どうしてこうなるのかという、途中の経過を大事にします。
｢できる｣は、正解か不正解かの、結果を大事にします。
途中の経過も、最後の結果も、いずれも大事ですが、どちらに比重を置くかによって、数学に対する印象はかなり違ってきます。
解いた問題が全問正解だったらいいのですが、解いた中に不正解の問題があれば、自分の力不足をなげくか、数学がきらいになるか、両方になるかもしれません。
｢正解｣か、｢不正解｣か、二者のうちどちらかという結果重視型では、いつもいつも全問正解でない限り、心が晴れません。
＜ つづく ＞
数学と花丸 その一
前回の問題 解答
重茂漁業協同組合の経営理念･｢天恵戒驕｣で◯に入る語句は、｢感謝｣と｢戒｣と｢備｣です。
天の恵みに◯◯し 驕ることを◯め 不慮に◯えよ
今日の問題
次の◯に入る数字は、何でしょう。
9＋10＋11＋12＝◯＋◯＋◯
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岩手県太平洋岸の中ほどに、｢日本の秘境百選｣の一つになっている重茂(おもえ)半島が、あります。
この重茂半島の最東端は、本州の最東端に当たります。
重茂半島の北隣になる宮古湾より南側の三陸海岸は、沈降海岸で湾が深く入り込んだ、典型的なリアス海岸です。
そこへは、津波が何度も襲いかかりました。
｢明治三陸地震津波｣は、旧重茂村(重茂半島･現宮古市)に、死亡率48.1％・建物の被害率69.0％もの被害を及ぼしました。
度重なる津波被害に対して、姉吉地区(トドヶ崎への登山道入り口･重茂半島･現宮古市)は、『大津波記念碑』を建立します。
｢これより低い所へ家を建てるな｣との訓戒を、永遠に伝えるために。
2011年、東北地方太平洋沖地震は、姉吉地区の標高40.3m(観測史上国内最高)まで、津波を遡上させました。
しかし、標高葯60mの『大津波記念碑』より高い地点に移転していた姉吉地区の集落に、被害は及びませんでした。
『帯刀禁止令』 6月の開進学園だより
『歳歳年年 一年の日数』 5月の開進学園だより
『利休の時代』 4月の開進学園だより
『千葉県の北東端･東南端･南西端･西北端』
11月の開進学園だより
前回の問題 解答
江戸時代の1756年から1846年にかけて、南関東(千葉県･埼玉県･東京都･神奈川県)では人口が13400人も減少したのに、姫島(大分県)では人口が二倍も増加したのは、姫島にサツマイモの栽培が導入されたからです。
今日の問題
重茂漁業協同組合の経営理念･｢天恵戒驕｣で、◯に入る語句は何でしょう。
天の恵みに◯◯し 驕ることを◯め 不慮に◯えよ
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日本で鉄道が開業してから150年になる、10月14日の鉄道記念日を前に、復刻された『汽車時間表 第一巻 第一號』を、寄贈していただきました。
鐵道省運輸局が編纂し、大正十四年四月一日に発行されたものです。
1ページ 東京以西聯絡 東京➡長崎･鹿児島
2ページ 東京以西聯絡 長崎･鹿児島➡東京
3ページ 東京以北聯絡 東京～稚内･根室
4ページ 青森･金澤･鳥取･下關間聯絡
日本列島を縦断した後は、海外との連絡になります。
5ページ 日本･支那間聯絡 東京～釜山･上海･北京
5ページ 日本･滿州間聯絡 東京～釜山･大連･滿州里
6ページ 日本･西比利亞聯絡 東京～大連･滿州里
137ページは、總武本線及成田線です。
總武本線は、兩國橋～銚子間で、兩國橋止まりでした。
東京駅～上野駅に鉄道は無く、現在のような山手線も京浜東北線も無い時代でした。
181ページは、南滿州鐵道京釜･京義･京仁線です。
大韓帝国は、1910年に大日本帝国に併合され、朝鮮民族抹殺政策が進められました。
その象徴の一つが、東海道及山陽本線･連絡汽船･京釜本線(釜山～京城)･京義本線(京城～安東)からなる｢連帯線｣です。
なお、京義本線で固く結ばれていた京城(ソウル)と平壌(ピョンヤン)は、現在深い断絶状態にあります。
前回の問題 解答
次の式の◯と△に入る数字は、７と８です。
４＋５＋６＝◯＋△
今日の問題
『汽車時間表 第一巻 第一號』における驛名索引は、何順でしょう。
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｢数学っておもしろいんですね｣
帰りがけに、ある塾生が話しかけてきました。
解説するために手書きした何枚もの用紙を、大事そうにカバンに入れながら。
この塾生は、長い間数学に苦しんできたそうです。
入塾してからも、幾度となく泣き出しそうになったことがあります。
それがどうして、数学をおもしろいと感じるようになったのでしょう。
苦しい数学が、楽しい数学にどうして変わったのでしょう。
おそらく、数学が分かるようになったからでしょう。
＜ つづく ＞
前回の問題 解答
次の第九条を持つのは、日本国憲法です。
陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。
今日の問題
次の◯と△に入る数字は、何でしょう。
４＋５＋６＝◯＋△
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酸素は、生命を支えると同時に、死をもたらします。
人類に限らず、生物は皆、この酸素とうまくつきあえる備えを構築するために、長い長い準備期間が必要でした。
地球が誕生してから長時間に渡って酸素が無かったからこそ、植物も、動物も、人類も、出現できました。
｢酸素が無い｣と言っても、それは気体としての酸素であり、分子としての酸素です。
水にしろ、二酸化炭素にしろ、その中に原子としての酸素は含まれています。
｢酸素が無い｣とは、｢酸素がゼロ｣とは違います。
だからこそ、｢酸素が無い地球｣から｢酸素が有る地球｣へ、転換できたのです。
＜ 完 ＞
画像の出典 『ザ･スペースエイジ ４』
NHK取材班 日本放送出版協会
酸素が無かった地球 その五
酸素が無かった地球 その一
カメは萬年 その八
前回の問題 解答
1917年12月6日にロシアから独立を宣言した国は、フィンランドです。
今日の問題
地殻中の49.5％を占める元素は、何でしょう。
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